为加强黄石地区居民对生物安全知识的了解，让居民们树立生物安全理念，了解更多生物相关知识，同时也为宣传动植物保护法，呼吁起人们对野生动植物的重视，湖北师范大学万物生长实践队于暑期在湖北黄石博雅花园小区开展了摆点宣传活动和幼儿园宣讲活动以及开展线下线上问卷活动。
在上一年寒假社会实践当中，我就加入了万物生长实践队担任宣传组组长，那是我第一次参加社会实践活动，也因为生命科学学院团学的工作经验，以及上一次社会实践当中的实践经验，让我仍然担任此次宣传组组长。
本次暑期社会实践，我是在犹豫过很久之后才决定报名的，一来不确定暑期具体安排，二来临近期末考试，报名暑期社会实践会耽误复习时间。但是寒假的实践活动没有进行摆点工作，这一直是我的一个遗憾，而本次暑期实践活动不会受到疫情的影响，从而线下摆点活动得以顺利的进行。而此次暑期实践活动，也让我收获良多。
首先是本次的宣传工作让我的文字水平仍然得到了提升，尤其是通讯稿部分，我不再以动态为模板进行小部分修改，而是以动态为基础，重新撰写，保证动态和通讯稿的不同。本次的动态与通讯稿我也不再自作主张，用职务之便直接向生命科学学院新媒体中心进行动态的发送，二是经我审核之后再交予队长审核，审核通过之后，再交与生命科学学院新媒体进行发布。
其次是工作分配方面，寒期社会实践当中，我过于追求每个组员的工作量一致，而没有顾及到组员对这个工作的熟悉程度。上一年寒期社会实践当中，我将，宣传组工作分为三大板块，分别交于包括我在内的三人，因此，我们的工作内容并没有沟通。其中一位组员完成的十分出色，但另一位组员在进行寒调视频的剪辑时，由于对工作的不熟悉和对工作的不重视，导致视频剪辑在后期出现很大的问题，拖到最后由我进行视频的重新剪辑，才得以完成。
所以，本次暑调社会实践当中，我不再追求每个人分模块工作，而是大家共同协作，相互商量。在进行动态和通讯稿的撰写当中尽量要求每个人都能写上，尽量去锻炼他们的通讯稿书写能力。拍摄工作也是尽量每个人都在帮忙摆点的基础上去进行拍摄。因为剪辑视频的问题，上一年的视频剪辑是由我一人负责，并未寻求其他组员的意见。因此此次剪辑视频我们采用提前写脚本的方式，让所有人都参与进来。我先按照我的思路写好脚本，在发至群中，让所有人提出意见，这样能让每个人都有参与感，也能够查漏补缺，减少错误，提高质量。
最后就是本次实践活动当中我收获到的知识和能力，我了解到了保护野生动植物的重要性，了解到了生物安全法，更加树立了生物安全的理念。我对这些的了解不再仅仅局限于书本之上，有了更加广阔的了解。而在实践过程当中，在与居民的聊天介绍讲解当中，我也掌握到了一些沟通的技巧。也是因为此次社会实践，让我在陌生人面前不再畏畏缩缩。
宣传生物安全知识的相关内容，让居民们树立相关意识，是我们实践活动的意义。也希望本次的社会实践能够对于居民带来真正的收获，了解生物健康知识，保护生态文明。（通讯员赵一诺）
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