三下乡|奋楫笃行，臻于至善
——教育科学学院“优秀校友”寻访团队寻访学前校友篇
2023年8月18日，在指导老师周树银的带领下，重庆师范大学教育科学学院“优秀校友”寻访团，通过线上的形式，访谈了优秀校友陈丽。参与人员：李思璇，王译苒，易青，杨宇卓等8人。
作为1987级学前教育专业的优秀毕业生，陈丽老师目前已是重庆市沙坪坝区育英小学党总支书记、校长，育英教育集团总校校长，在教育行业上独树一帜。自1987年毕业，陈丽老师顺应沙坪坝区对于中小学综合性、复合性一线教师的发展需求，投身教学一线。这段时间，她一方面重新钻研小学的教材、教学、教法，另一方面进行学前教育的创新实践。回忆起当初的教学时光，陈丽老师由衷感谢学校校长的建议——从小学低段学生的教学入手，重视幼小衔接。一语点醒梦中人：这也正是为了更好适应教学对象变化的现实需要，同时，更好地将幼师的相关教学理念和小学低段学生的教学有机融合，让教学真正贴合幼儿身心发展趋势，实现幼小衔接的平稳过渡。
基于切身经历，2018年，陈丽老师重回重庆师范大学教育科学学院交流、学习时，特别强调当今社会对于复合型、全科型教师的强烈需要。学院高度重视，并调整相应教学目标、内容，培养复合型人才。国家后续出台的相应政策也证实了陈丽老师的观点——大学的课程设置更全面，类似于全科教师专业的出现，回应了社会的现实需求。
当“优秀校友”寻访团成员提到怎样实现校长这一身份的转变时，陈丽校长细数自己从最基层的单科教师、班主任到后边的少先队辅导员、德育主任、校长助理、校长的心路历程。在这些时间里，“打磨”是主旋律，她始终在沉淀自己，发展自己，成就自己。不断的付出、努力、学习，在过程中不断地奉献，从而成为更好的自己。
对于未来小学教育的发展未来，陈丽校长也提出了自己的看法，一方面提升学生的核心素养，刻不容缓；另一方面要基于国家层面的“双减政策”进行教学。无论哪一方面，都对师范生的课堂设计及核心素养提出了挑战，因此，唯有提高小学教师自身的核心能力，才能更好地适应未来小学教育的发展。
通过此次访谈，“优秀校友”寻访团成员了解到当今社会对于小学教师的具体需求及未来小学教育发展的趋势。同时，寻访团的成员更加清晰自己身为师范生目前所欠缺的能力，陈丽校长的经验之谈，让我们获益匪浅，相信在未来我们也能为教育事业贡献自己的力量。
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