近日，为响应党中央教育方针，助力贯彻落实新时代立德树人根本任务，山东大学文学院“花间万卷书”调研团赴山东省泰安市某科技教育有限公司研学基地开展中学生核心素养教育调研活动。经过数日的深入调研与实践，团队已取得阶段性成果。
在实地调研过程中，队员们亲身体验基地学生的日常学习生活，直观感受基地课程改革推进深度及其成效，并下发中学生核心素养提升调查问卷邀请学生填写，为撰写研究报告提供数据支持。通过发放调查问卷，团队成员了解了研学基地学生核心素养教育落实情况，为深入研究中学生核心素养现状与提升路径提供了有力支撑。结合调查问卷情况，队员们还列出了针对性访谈提纲，与代表性学生进行深入访谈，详细了解各种特色课程、兴趣社团的开设形势，进而分析几大核心素养在中学教育中的贯彻落实情况，为后续团队探索核心素养提升路径奠定重要基础。
为进一步探索落实核心素养教育的有效方式，团队成员充分发挥课程在人才培养中的核心作用，以优质核心素养课程引领学生成长，助力培育德智体美劳全面发展的社会主义接班人。团队借鉴基地特色课程设计经验，创新教育教学模式，通过巧妙设计核心素养知识问答环节，调动学生参与课程的积极性，深化学生对核心素养丰富内涵与重要意义的认识，推动核心素养在潜移默化中培根铸魂、启智润心。此外，团队成员现身说法，讲述亲身参与的社会实践及志愿服务故事，以期引导学生投身服务他人、奉献社会的有益实践，在实践中培育新时代青少年应具备的重要品格和关键能力，升华其对社会主义核心价值观的认知理解，从而将核心素养教育落实到自觉行动层面、落实到实现中华民族伟大复兴的实践中。
教育是国之大计、党之大计。“花间万卷书”调研团深入核心素养教育前沿，在调查访谈中深化对核心素养教育落实情况的理解与思考，并尝试通过特色课程设计促进核心素养教育与具体教学实践的融合，以期增强核心素养教育的适宜性与可操作性。目前，团队已经完成实地调研工作，为后期探索核心素养提升路径提供充实的研究材料。后续，团队成员将深入复盘实践过程、反思总结实践问题，发挥成员多专业优势，积极凝练实践成果，探索中学生核心素养提升的新路径。
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