8月2日 星期三 阵雨
“你是老雷老师，他是小雷老师！”今天一个我教的小朋友这样向我喊道。他的脸白白净净，还笑盈盈的，像小花一样；同时一根手指高高举起指向我。我看着他灿烂的微笑，心里也涌入一股温暖的幸福感与成就感——能被小朋友记住难道不就是一种宝贵的肯定吗？
还记得来支教的第一天，我为了区别自己和学弟雷元顺，特别让小朋友们叫我老雷老师。平常遇到小朋友来打招呼，我还要“考查”一下，看他们知不知道我到底是谁。现在来支教已经一个星期，我如愿以偿地听到了很多次“老雷老师，老雷老师”的呼声：有时候是来问问题；有时候是想去上厕所；有时候啥事也没有，下课专门来找老师说话聊天……渐渐地，我们成为朋友，我也开始能叫出一些小朋友们的名字——我的英语课代表袁翊天辰，中年级班的班长朱加立，学习能手三姐弟张胡爽、张胡淳、张胡艺等等。当然，还有一些小调皮蛋就不点名了！这些淘气的孩子，他们在课上偶尔会发呆、会神游，和同桌交头接耳，看自己带的课外书……这时候就不能怪老师太凶了！今天在助教的时候，有两个不听讲爱说话的同学，我严肃地告诉他们：“老师教的知识都是有用的，即使我们知道也要认真听，要查缺补漏，更何况你俩也没弄懂。老师记性不好，只要你们接下来的时间好好表现，我就永远不会记得有两个不听话的孩子在交头接耳。我希望下次我记住你们的名字是在你们被夸的时候。”被我口头教育了一番，他俩乖乖回到了自己的座位上。看到他们跟着一起大声回答老师的问题后，我的心欣慰地放下了。
每天8：30开始工作，最后目送小孩子们一个个离开活动中心。教师——这个在别人眼里也许有些黑白单调的职业，在我这些天的支教经历中早已绽出别样的色彩：我们的学生是五彩的，我们的知识是五彩的，我们的情谊更是五彩的。那是怎样的色彩呢？是俯首案前，是执笔讲台；是在结束一天工作后，闭眼的那一刻，脑海中满满的孩子们的笑脸。
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