为了贯彻国家乡村振兴的号召，为乡村振兴以及关爱留守儿童贡献一份自己的力量，并丰富以及拓展留守儿童的假期生活助力其开心愉悦健康成长，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队于7月15日去往西流河红光村进行的支教活动。在我心中，我很佩服每一个支教的人，敬佩他们的心与行。他们的出现给这群在中黑暗中行走的孩子一步步照亮前行的道路。我的心里早已埋下了一个“想支教”的种子。时时刻刻想要萌发生长。
大半个学期的层层准备，我满怀着期待与坎坷，兴奋与不安的心情。我不知道我能否胜任这一庄严的职责，也不知道能为这个团队贡献多少，更不知道能不能凭一己之力改变乡村孩子的水平。但我知道，来到这里，和他们相处，我可以通过他们的视角窥见这个世界最本真的模样，可以让我想起十几年前我们也曾像他们那样怀着一颗赤诚的心去触摸自然界中的花草、流水、泥土，去感受温暖的阳光、落下的残叶，最重要的是可以用真心去爱着他们。
图为湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队队员出发前合影。大学生网报通讯员孙竹清供图
为了贯彻乡村振兴，相应国家号召，报名参加了大学生“三下乡”支教活动。为乡村留守儿童献出自己的一份微薄之力。想给孩子们带去很多欢乐和部分知识，也叫他们一些做人的道理并鼓励他们坚定自己的梦想。参加湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队于7月15日去往仙桃市西流河镇红光村进行支教活动。虽然时间只有15天，尽管我能做的微乎其微，我也位围着一群留守儿童带去属于自己的一份暖意。带领孩子们不管是多么险峻的高山一点一点向上攀爬，站在最高的山峰看属于自己的那一片闪闪发光的星空。
支教第一天，由于对第二天的期待以及激动严重失眠，拖着疲惫不堪的身体步行到教学地点，但当我第一次与孩子们的见面，看着大家稚嫩的脸庞以及好奇期待的眼神，顿时让我干劲满满。在执教初期，由于没有任何的授课经验，在第一堂课程中非常紧张，在课前做了充足的准备以及磨练，对着电脑以及空气演示了一遍又一遍，只希望在支教第一课中给孩子留下好的印象以及为我的支教活动第一天拉开顺利的序幕并留下开心的回忆。但当我看到孩子们真挚的眼神以及刚开始第一天就收到的来自小朋友的小礼物，我紧张的心情立马就放松了下来。在我们玩破冰游戏时，教室里一声声的欢声笑语以及可爱清澈的一声声老师告诉我这一次的支教活动终会是一场难忘且奇妙的旅行。
在我们正式上课的第一堂课，我们进行了教师自我介绍以及同学们互动活动。同学们的热情让我难以忘怀，他们激动地向我们询问了许多问题“哥哥，你们是从哪里来的？”“哥哥，上大学好玩吗？”……听着孩子们所提出的各种问题，我仿佛又回到了自己的童年。而这种交流也拉近了我们双方之间的距离。之后，我们进行了许多增进感情的小游戏，例如击鼓传花，萝卜蹲等。第一节课下来，已经有许多小朋友把自己爱吃的糖果和饼干分享给我们，让我们教学的动力和激情都有很大的提升。
在第一节课的防溺水课上，老师为了不让自己冷场，拼命的向同学们提出问题。看着台下此起彼伏的抢答声和高低起伏的举手画面，又看着孩子们单纯的笑脸和渴望知识的眼睛，老师坎坷的内心突然多了一块定心石，立即又重新调整自己，更认真地投入到教学中去了。讲课完毕，正当老师准备反省讲课中有一些不足和发挥失常的地方时，成群结队的学生蜂拥而至地前来与老师玩耍，对于他们来说，可能追求的并不是老师的教学质量，而是有没有陪人陪他们玩儿，有没有人带着他们进步，而老师在他们眼中可能已经做得足够好了。
图为志愿者队员正在请同学回答课堂问题。大学生网报通讯员孙竹清供图
我们志愿小队为同学们准备了许多不同种类的课程，在这些课程和游戏中，不断拉近我们和同学们的距离，不到三天，我们就以及和同学们熟悉起来了。同学们在课堂上都非常配合志愿者们，都会提前带好需要的物品，也会积极回答志愿者们提出的问题，课堂氛围非常浓厚，同学们的淳朴让我们为之动容。
图为志愿者队员与留守儿童在学习地门口高兴地拍大合照留念。大学生网报通讯员孙竹清供图
支教对于我来说是一种成长，我在这里感受到了前所未有的力量，我在这里感受到了无与伦比的真真切切质朴的热情，我在这里学会了成长。嘿！在向上走走，到山顶看属于自己的那一份星空，去自己的星空了遨游。支教道路上我一直在前行，加油！（通讯员 张金波）
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