“莫问收获，但问耕耘。”这是闻一多先生自我奉献的人生哲学，是无数志士仁人献身祖国、敢于自我牺牲的 “红烛精神”。高中时期学到这篇文章《红烛》后，我便一直在思考着今天新时代青年的“红烛精神”又是什么呢。到2023年的这个夏天，让我更加深刻的认识到何为“红烛”，又何为“红烛精神”。
暑假之际，我跟随着安徽师范大学生命科学学院赴阜阳颍上“红烛行动”爱心支教团队，开始了自己的第一次支教实践。“红烛”团队秉承着“大手拉小手，大学关爱留守儿童”的理念，于颍上县六十铺镇中心学校开展了暑期夏令营活动，红烛支教行动再次杨帆起航，为孩子们带来了一节节别开生面、丰富有趣的课堂。
在为期三周的暑期支教中，为了深化“五育并举”的教育理念，将德智体美劳的“单弦独奏”升华为“五育融合”的“交响乐”，团队中的每位老师们都在努力地将五育知识通过课堂内的知识讲述和课外的各种活动相互融合，培养出全面发展的的优秀学生。五育并举，德育为先。德育时培养学生正确的人生观、价值观、政治观，具有良好的道德品质，形成正确的思想方法所必不可少的。因此我们开展了各种各样的课堂，如党史课、生物科普课、趣味物理化学课、美术课、音乐课等等，并努力培养学生们生活中和学习上的好习惯。也希望孩子们一直记住老师们的教导：“失败并不可怕，谁没有失败过，谁都会失败，就算你做了充足的准备，也还可能会失败。重要的是你都不知道自己的书签是不是失败品，你就把他扔掉，把他撕碎。任何一个失败品稍微再修饰的好看一点，其实就是一个成功的作品。在这个制作叶脉书签的课上我们其实学到的就是你认真耐心的态度以及不怕失败、不怕输的敢于往前冲的劲。只要再多一点点耐心，一点点冲劲，你就是成功的。”
三周的支教过程，也让我们老师们学习到了很多，无论是身为老师的使命，身为队长队员的责任，还是坚持不懈以及作为新时代的大学生们，属于自己的那一份初心。我们努力做到党对当代青年大学生的要求“爱国、励志、求真、力行”爱国，就是要忠于祖国，忠于人民；励志，就是要立鸿鹄之志，做奋斗者；求真，就是要求真学问，练真本领；力行，就是要知行合一，做实干家。
虽然这21天的夏令营在我们漫长的人生路上只是那小小的一部分，但是却承载着我们太多太多的回忆和宝贵。无论是学生们还是我们老师们，我们都更加明白了新时代青年的担当。那些所谓的迷茫、困惑，从根本上来说就是价值观和理想信念出了问题，“争做担当民族复兴大任的时代新人。”，个人的力量是渺小的，只有把个人的价值融入党和国家的伟业之中，才能作出无愧于自己、无愧于时代的选择。这，就是我们当今新时代青年的“红烛精神”。
莫问收获，但问耕耘！不同的时代，也有着不一样的奉献精神！
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