为顺应党的二十大报告提出的“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山”的理念，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。2023年6月27日，滁州学院地理信息与旅游学院赴巢湖绿色生态水质护卫实践小分队前往安徽省巢湖管理局环境保护监测站以及巢湖流域开展本次实践活动，实地考察调研巢湖水质问题和蓝藻水华现象。
小队成员于27日下午顺利抵达安徽省巢湖市管理局，与当地负责人取得联系并说明来意。在化验室孙雷主任的带领下，小队成员首先来到了巢湖裕溪河入湖处，观察巢湖水面，对当地的蓝藻水华现象进行实地了解。在实地考察的过程中，小队成员发现，在巢湖西北地区水华现象较为严重。孙主任向小队成员们简单介绍了巢湖流域的水华现象，巢湖湖水主要来源于各来汇河的来水量和湖面的降雨，一到夏季巢湖蓝藻就开始迅速生长，并且近年来的洪水趋势，把原本种植在巢湖周边湿地里的芦苇、乔灌木等掉落的枯枝败叶全部冲了出来，经过湖水长时间浸泡，分解出的有机物，助长了蓝藻快速生长态势。
随后，小队成员与当地的渔民进行了交流。渔民们讲述了巢湖蓝藻水华带来的生活问题，包括水质不佳导致的用水难题，以及渔民因捕捞受限而面临的经济压力，成员们更加直观地了解到蓝藻水华对当地居民生活和产业造成的影响。紧接着孙主任带领小队成员在巢湖边采集水样，并带领队员们来到了中心化验室，学习和了解目前水环境监测行业使用的叶绿素a浓度测定方法。蓝藻水华作为一种水质问题，常用的检测方法是测水体中的磷含量、叶绿素a浓度等，叶绿素a是水质的重要参数之一，其浓度是衡量水体富营养化程度的指标。实验人员每天按计划取样500 ml，用棕色采样瓶进行封装，同时加入保存剂，放置于0-4摄氏度的采集箱内，带回实验室进行水样分析，所用方法为分光光度法。随后，小队成员取来采集的水样，孙主任向队员具体展示了如何使用分光光度法测定水体叶绿素a浓度。
就巢湖流域蓝藻水华问题，孙主任和小队成员进行了深入探讨。团队成员根据自己的见解提出巢湖西半湖北部地区蓝藻水华现在较严重的原因。对于我们的结论，孙主任表示：对于巢湖蓝藻水华问题，不能轻易下结论，要有理论依据或有效的证据支持。巢湖蓝藻水华受诸多原因影响，风向、巢湖流域的含磷矿以及人类活动等。早在上世纪七八十年代，人们就开始通过蓝藻来沤肥，由于工业的快速发展，大量的工业废水排入巢湖，蓝藻水华现象加重。近年来，我国政府出台相应政策并推动水环境保护行业部门的发展，目前巢湖蓝藻水华问题一直是稳中向好的发展趋势，巢湖的水质问题已得到明显改善。
探讨结束后，小队成员与安徽省巢湖管理局环境保护监测站刘刚站长进行交流，站长对小队成员的到来表示热烈的欢迎。了解到小队成员是地理信息科学（GIS）专业的在校本科生，站长为成员们提出了建议：在当下快速发展的社会，复合型人才是非常重要的，多学科交叉融合发展已经逐渐成为一种发展趋势，地理信息科学专业的学生不应该只懂GIS，对于环境科学、遥感测绘的相关知识，也需要有所了解，这有利于未来对生态建设以及环保问题的进一步研究。
至此，本次实践之旅圆满结束，小队成员们受益匪浅。环境保护是一个系统性、复杂性的过程，不仅需要政府的积极治理，也需要全社会的共同参与。环境问题并不是一朝一夕形成的，解决它也需要长期的坚持和努力。作为当代大学生，应该深入了解地理环境和自然特点，结合专业所学知识，发挥本专业知识特点，并融合多学科交叉学习，努力为环境治理贡献出自己的一份力量。
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