为积极响应党和国家乡村振兴战略的号召，实现育人与服务社区的良性互动，提升服务大局贡献度，丰富留守儿童暑假生活，助力其健康发展，河海大学力学与材料学院“舟行河海，助梦曙光”赴大名县支教团于2023年7月深入邯郸市大名县曙光小学，开展多项特色支教活动，为教育事业贡献青春力量。
大名县曙光小学是一所农村寄宿制民办小学，学校学生大部分来自周边村落。学校有25个教学班，学校在校生1398人，农村户口1300人。其中有一半以上的学生是留守儿童。在党和政府以及社会各界人士的支持与帮助下，学校基础设施不断得到改善。但仍与城市教育有着较大差距。尤其是孩子的思想深度与视野广度。
在支教中，队员们根据对大名县曙光小学的了解，同时考虑到大名县正在努力打造“天蓝，水净，地绿”的生态家园，需着眼于当地产业从以工业为中心向旅游业，绿色产业转型，设置了绿色环保树叶画、水文化水资源保护、清洁能源发展、辩论课、变废为宝大作战、人工智能、河北文物博览会等课程，围绕 “认识绿色，节约资源”的主题，为大名县曙光小学的学生传输新鲜的文化、艺术等知识，更重要的是加强信心教育，以寓教于乐的方式让孩子们意识到要做家乡的“小主人”，培养孩子们的家乡归属感；同时激励他们更加努力学习，开阔视野将来为家乡发展贡献力量。
以下是“舟行河海，助梦曙光”支教课程中开设的三门特色课程：
了解文物，扎根家乡—河北文物博览课
“我比较喜欢大名府，因为我的家就在古城里，我们天天都能上到城墙上看风景！”在河北文博课上，老师们在问道孩子们大名县最喜欢的景点时，孩子们激动的回答，令人欣慰。上半节课，老师们通过各种趣味练习锻炼孩子们基础演讲能力以及自我展现能力，也为下半节课“我是家乡小主人”的小导游环节做准备。老师们通过讲述当地著名历史文物特色古城之一——明清古城，引导孩子们能更加熟悉与了解自己的家乡特色。而这一课的原意，也就是要让大名县的孩子们，有身为家乡的小主人意识，且能自信自豪地告诉自己告诉人们，自己家乡最美的样子。也许他们还不知道什么是家乡“根”的意义，但在他们心里，家乡景点跟家乡一样重要，而这正是刻在他们身上不可磨灭的家乡的印记。
（河北文物博览）
节约资源，变废为宝——变废为宝大作战
队员们带着连夜赶制的道具和收集的废品，用诙谐幽默的方式表演了一出关于话剧，引入变废为宝大作战，逗得了孩子们捧腹大笑。老师们通过“节约资源很重要”，“垃圾分类挑战赛”，“变废为宝大作战”三个部分让小朋友们更加深刻地学习到节约资源的重要性。孩子们在变废为宝大作战中的作品十分可爱，有小动物，宝剑，火箭等等，创意满满。在最后，老师们询问孩子们这节课的感悟时，孩子们的回答让人十分惊讶：“我们大家可以集思广益，利用生活中各种不同的废弃物，变废为宝，给垃圾一次重生的机会，这样不仅可以减少环境污染，还可以有效地回收资源。”这样的回答正体现了环保节约的绿色理念深入孩子们心中。
（变废为宝大作战）
保护水源，保护文化——水文化水资源保护
“水有什么作用呀？”，在水文化水资源保护课的抢答环节，一位老师问道。一个坐在最后排平时特别安静的小女孩怯怯地举起了小手，眼神里充满了期待但又有点小害怕。她站起来用非常非常小的声音说“水是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源”，然后怯怯地低下了头。小小的声音却说出了令人惊喜的回答——小小年纪就了解了水对人类的重要作用。进行水资源保护措施时，孩子们对保护水资源的了解程度令人意外。有个小朋友一口气说出了好几个保护水源的方法。原来，校长曾经在多媒体课室给他们普及过这方面的知识，老师们在这基础上通过文字、漫画图片、动画视频宣传片等形式进行了更深入的教育宣传。
（水文水资源保护）
在十天的支教过程中，支教团员和孩子们的关系愈发亲密，距离不断拉近。支教成员们开阔了孩子们的视野，将孩子们的目光引向了更广大的世界。孩子们也带给支教团成员最真挚和热烈的情感。这次支教也完善了支教团成员各方面能力，受益匪浅。
（支教团合影）
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