一、实践背景
经历了一年的大学生活，感受到了大学不同于高中学习的气息，带着我们自己大学生活的感受，我们回到熟悉的高中校园将这些与学弟学妹们分享。在雨花台中学，新高一即将入校，正在上衔接班，文科or理科，高中与初中有什么区别，这是他们所烦恼的；高二的同学面临高三，高考还剩一年，压力也来到了他们这里。一年后的高考是他们撬开人生的第一锤，每一位高三学子都想让着第一锤打的精彩。这些学弟学妹们的疑惑和困扰，也成为了我们小组接力启航行动的动力。
二、实践目的
面对未知的新学年，学弟学妹们会有许多疑惑和困扰，此行我们团队的目的就是帮助他们缓解压力，解决部分我们力所能及的疑惑和困扰。新学年，许多老师也会很迷茫，不知道学生此时内心所感，此行，我们团队也会向老师回忆当时我们在这一时期时的感受，让老师们能够更好的理解并解决学生的困扰。当然，此行少不了对我校文化和校园的宣传，我们团队会将南京航空航天大学最好的，最温馨的一面展示给对大学选择还很迷茫的学弟学妹。我们团队会让学弟学妹们更深层的了解南京航空航天大学有着深厚历史底蕴的院校，引导他们将南航成为他们奋斗的目标
三、 实践意义
我们团队本次启航行动的意义在于：
1. 向新高一的学弟学妹们介绍高中生活，让他们尽快找到高中学习的感觉。向他们介绍南京航空航天大学，让他们把它树立为自己奋斗的目标。
2. 为高二的学弟学妹们解决高三带来的困惑，帮助他们缓解高三的紧张带来的压力
3. 向老师们讲述高中这种时期我们的感受和困惑，帮助老师更好的了解自己的学生。
四、实践调研结果分析
前期准备工作，我们团队做的较为完善。七月初，我们便联系了新高二的年级主任，询问学校放假情况和约定宣讲时间。得到批准后我们与两位曾经教过我们的老师进行了联系并定下了宣讲班级和大概日期。7月22日中午，我们到达了雨花台中学校园门口并录制了视频。
进入校园，我们先去和两位老师见面并确定了具体宣讲的时间，随后便去访问了其他在校教课的老师们。到了与两位老师约好的时间，我们依次进入了新高二年级的两个班级并进行宣讲。宣讲过程非常顺利，同学们对于南航这所院校也是非常的好奇和喜爱。很多同学表示自己已经将南航列为了自己奋斗目标的一部分。过程中，我们相继介绍了南京航空航天大学将军路校区、明故宫校区和天目湖校区的宿舍环境和学习氛围，还向学弟学妹们讲述了南京航空航天大学的历史故事和名人名事以及国家比赛上的傲人战绩。宣讲最后，我们还向学弟学妹们播放了南京航空航天大学的宣传片和学校里在校大学生的采访。介绍完学校后，我们还向学弟学妹们分享了当时高中学习生活是产生的困惑和一些问题的解决方案。在后期的受众反馈中也有许多学弟学妹表示自己收获了很多。一部分学弟学妹们表示，本来对大学生活没什么概念，便没什么向往导致冲劲不够，听完宣讲后了解到了丰富多彩的大学生活和大学中温馨的宿舍环境，便有了对大学生活的期待和努力奋斗的积极性。此外，我们小组还提前约了三位高二的同学来接受采访。采访结果表示，有的同学或多或少了解过南京航空航天大学，而且也将其列入了自己的目标院校，我们也是对这些同学进行了鼓励和打气。一些学习成绩较为突出的同学，他们也是有意愿报考南京航空航天大学的，但他们中少部分对我校的信息并不了解，我们团队的成员也是向他们简单介绍了我们大学的学习环境、宿舍环境等学弟学妹比较关注的信息。次日我们也是建立了群聊，那周周末，相继有一些学弟学妹加入了群聊并进行了提问，我们也是耐心地解答。两位老师也是对我们小组的宣讲进行了肯定。
我们小组成员一致认为，这是一次顺利的，有意义的启航行动。这次启航行动不仅锻炼了我们的能力，更宣传了我校，并且为许多学弟学妹的高中生活进行了解惑和帮助。
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