在本次的三下乡活动中，我与自然科学组的搭档一同开设自然课业课程，在乡村小学进行授课，而作为星耀班自然科学课的助教，我认为星耀班的自然科学课程的效果十分显著。
在授课之前，自然科学组提前了解到，当地乡村小学不开设自然科学课程，乡村孩子们几乎没有接触过自然科学课，而自然科学课是对小学生科学思维培养的重要方式。因此，我们打算让学生上一节生动有趣的自然科学课程。
在课程开始之前，授课老师做好充足准备，在写好教案、做好课件、备好课的同时，还采买了许多精美的叶子当作课堂奖励，以提高学生的兴趣和对植物的认知。
在正式上课后，授课老师给星耀班的孩子们播放视频，让学生初步了解大自然中的植物；在进入课堂的重难点部分的时候，授课老师并没有直接讲授知识，而通过学生观察、老师提问、学生回答、老师奖励的形式，在提高学生上课积极性和注意力的同时，也有利于培养学生的观察能力、反应能力，将整个课堂的活跃氛围推向顶峰。
课后，学生们收获了很多“大自然的礼物”，纷纷表示这是一节有趣的课堂。“在这节课，我认识了枫叶、含羞草、猪笼草……我希望以后能去世界各地旅游，找到这些植物！”一名学生也表示自己有所收获。
第一作者：邵新婷
通讯作者：“星火乡传”社会实践队
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