夏日炎炎似火烧，但我心更盛。肩负着传道授业解惑的责任，2023年7月11日起，湖北第二师范学院文学院星野志愿服务队第一分队扎入鄂州镜园社区，配合社区工作人员推进“希望家园”工程的顺利进行。在支教过程中，我们志愿者与小朋友逐渐打破之间的壁垒，实现了双向奔赴。而作为教授语文课的我，也带领着小朋友们遨游在诗海中，陶醉于诗词的魅力下，品悟着文学这杯日益弥新的古茗。
我国是拥有五千年历史的文明古国，文化宝库相较于别国也是有过之而无不及，所以对文学的传承是必不可少的。但在碎片化的时代下，社会仿佛被加上了滚动条，许多人提笔忘字，面对美景却难以表达，人们的受教育水平和文化水平仍然堪忧。怀着继承文学并发扬光大的使命感，我决定细致地规划教学方案。想要一步步揭开中华文学的神秘面纱，诗词歌赋无疑是最好的出发点。小时候牙牙学语时，《唐诗三百首》就人手一册，长大后，唐诗宋词更是不时出现在课本上，孩子们对它们实在是太熟悉了。接下来就是教学技巧和PPT的制作了。这也是我的第一次教学，我必须做好万全的准备。
伴随着忐忑不安又跃跃欲试的心境，那一天终究还是来了。我缓缓地走到教室前端，一抬头，就与孩子们的赤诚的眼光装了个满怀。那纯粹的揉满了期待和好奇的目光，让我的内心掀起了一圈圈涟漪，久久无法平息。我本次的课程题目为“诗言志”，上承我国最早的诗歌总集《诗经》，下至宋朝词句。由于孩子们年纪较小，大多对诗词停留在了解的基础上，我对课程题目作了简单的解释，帮助他们形成初步的理解。孩子们耐不住性子，活力满满，我就与他们多互动，给他们站出来表达自己观点的机会和舞台。我也会挑选出几个家喻户晓的名篇名句，附上与之相配的风景图，让孩子们联系图片思索其中包含的思想感情，并加以更深地引导和启发。在课程的最后，我选用了《少年中国说》（节选）中的句子，并带领小朋友们一字一句地诵读，逐字逐句地分析其中的意蕴。在孩子们略显生疏但格外铿锵的朗诵声中，我衷心地祝愿他们在文学的熏陶下长成栋梁，为国效力。
图为志愿服务队队员教授小朋友们用诗句抒发情思。通讯员 杨舒雯 摄
虽然是第一次上课，但一与孩子们接触，压力如同遭遇暖阳的寒冰一样，悄然间消失了。我们是第一次见面，第一次进行思想上的碰撞，却像早已认识多年的朋友一般，相互合作着将课堂维持下去。我忘不了，每当有新的问题被抛出时，
短暂的沉默后，一只只坚定的小手闯入我的眼帘，心中的喜悦自然是少不了，而如何选的纠结也是存在的。孩子们的思维跳跃性极强，经常着眼于细小的知识点，对所有未知的内容都感到好奇，回答的答案有时也对不上，但只要略微提醒，很快他们就能正确运用诗句了。听着孩子们用稚嫩的声音吟诵诗词，我相信，在诗词的海洋中，他们一定能在其中品出中华文学的独特绮丽。
图为志愿服务队队员鼓励小朋友们阐述对名人名言的理解。通讯员 杨舒雯 摄
这个夏天很漫长，可终将会逝去。但孩子们心中埋下的文学种子不会随之逝去。我们只是播种者，而它们永远在那儿，在诗词的灌溉下日益成长，直至生出诗意情操的硕果。诗海的航行不会停滞，孩子们也会成为掌舵者，继续品味文学之茗的芳香。（通讯员林灏）
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