为促进乡村教育发展，增加教育资源，提高教学质量，尽快为乡村振兴贡献力量，并且培养当代大学生的从教意识和从教能力，2023年7月1日至7月4日淮北师范大学化学与材料科学学院2022级化学工程与工艺二班“十助一”暑期社会实践“播种希望”团队5人前往安徽省淮北市濉溪县周口小学与当地乡村教师和学校校长进行了经验交流活动。通过此次活动，开发了小学生对知识的求知欲，锻炼了他们学习思考、实践的具体能力，丰富了他们的课余生活，同时引起了社会及教育机构对这类学生及学校的关注，共同为创造更好的教育氛围和培养学习精神做贡献。
本次活动以探究中小学教育案例为目的，致力于对其提供力所能及的帮助，并传播先进的教学理念。通过对校级领导以及任课老师进行访谈沟通，并以践行相关教学活动为方式，在深入了解周口小学的办学理念以及希望将每位学生培养为今后的家中依靠、国之栋梁的办学目的之后，团队成员开拓思维，提供可行性发展方案，与乡村教师针对发展方案共同协商讨论。
付出，实践。进校第一天，“播种希望”团队找到了周口小学的校长并进行采访，同时提问了两个问题：一是校长对大学生进小学开展志愿实践活动的看法；二是校长对周口小学过去、现在以及未来发展的看法。校长表示，小学现在的教师资源不足，关于大学生进小学开展志愿实践活动，他十分的支持。一来不仅可以缓解的教师资源紧张，二来也可以锻炼大学生的从教能力，并以自身经历为团队成员现身说法。此外，校长为团队成员介绍了周口小学这几年的变化，主要为一点，学生人数越来越多。看到更多的家长把孩子送到周口小学，校长表示自己的坚持没有白费。
团队成员在行程第一天便主动实地调查周口小学各年级各班级的学生情况，包括学生人数，学生学习积极性，课堂的纪律性，活跃性，以及学生自身的心理健康。在简单了解后，团队成员明显感觉到乡村学生那种天生的活泼、开朗和阳光。在课堂上，他们踊跃回答问题。面对团队成员组织的手工工艺实践课，他们更是蜂拥而上，热情地向团队成员展示自己的实践成果。课后的自由活动时间，团队成员同样以朋友的身份与他们相处，帮助他们答疑解惑，向他们讲述此次前来实践的目标和初心，以及乡村之外的世界是充满着无限可能的美好憧憬。周口小学学生在聆听完团队成员发自内心的一番言论之后，纷纷表示自己在这里要“好好学习，天天向上”，为以后能成为对社会有贡献的人，能成为像团队成员一样志愿帮助相对弱势群体，实现教育水平平稳化而奋斗努力。自由活动结束之时，团队成员鼓励他们要通过脚踏实地的努力与奋斗，一步步的实现自己的人生目标，并且要将自己的人生目标与国家理想，二者相互联系起来，争取早日成为对社会对国家有贡献的新兴人才。
发现问题，解决问题。在实地进班实践教学活动后，团队成员发现乡村孩子普遍存在对乡村教师的有序管理表现出无组织无纪律的自由行为。对此，团队成员联合乡村教师实施“奖罚分明”的方法，目的在于帮助周口小学低年级学生养成良好的学习习惯，树立正确认识问题的思想。在团队成员的积极协助之下，此方法一经实施，课堂纪律，学生素质等有了明显的改善。
立足当下，展望未来。为更好培养当代大学生下乡支教的意识与能力，在为期4天的实践活动中，团队成员及时与校级领导沟通并反馈学生目前情况，并在交流过程中不断向优秀的从教人士学习经验和方法。“路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。”周口小学学校负责人在交流中表示让更多的乡村孩子能够有学上是他的目标，也是周口小学不断改进的意义所在。
少年强，则国强。让我们聚微微星光成炬，共同为乡村教育事业添砖加瓦，为乡村儿童撑起一片蓝天，为祖国未来的人才培养注入新的血液。
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