7月10日，是我们进行支教的第一天。夏日的知了声阵阵，拂过耳畔，脑海中不由的想起和小朋友们的第一次见面，他们稚嫩的声音整齐的喊着“小杨老师”。未来的三周，他们将在这个不大的社区小课堂里，展现这个夏日独特的风采。我们所教的学生年龄多在多6-12岁的小朋友，他们有的活泼开朗，有的乖巧害羞，有的闹腾淘气，有的稳重内敛，不同年龄段不同的性格在一个教室里上着课，但对上他们眨巴着的眼睛，我看见里面都一样闪烁着的最纯挚的感情。在我们提前设计好的游戏环节，通过击鼓传花和“爱的抱抱”两个小游戏，彼此都在热情感染下逐渐放开，小朋友们进行个人分享，我和队员们相继进行了自我介绍。于是，用真情拥抱彼此的第一堂互动课就正式完成了！
图为社区小朋友与志愿者老师们互动游戏。员 杨智慧摄
著名教育家陶行知先生说过这样一句话，“要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”星野志愿服务队的初心便是陪伴呵护留守儿童，让他们得到新的课堂体验，在自由的思想海洋徜徉，我们围绕当地历史文化和实际情况，设计了“安全科普课”、“特色手工课”、“红领巾课堂”等几个板块的课程，聚焦立德树人的教育理念。在歌声朗朗的国学吟诵课上，小朋友们用唱领悟中华优秀诗词；在生动有趣的心理健康课程上，小朋友们认识了自己，认识了情绪；在丰富多彩的手工实践课上，小朋友们动手操作，体验”小小发明家“。每一个小朋友都有着自己独一无二的的闪光点，而我作为老师，看到安静内敛的他完成漂亮的手工品，淘气活泼的他大声吟诵古诗，乖巧认真的他发言表达自我，不是每个小孩都喜欢坐着学习一整天，我希望他们能够在自己擅长的领域闪闪发光，这便是我心中因材施教。在这个蝉鸣声此起彼伏的夏天，我想握住他们的小手，共同勾勒人生中那样难忘的岁月，也正是童年的模样。
记忆深刻的还有一位叫”星辰“的小朋友，给了我一张小纸条，上面是他稚嫩的笔迹写着自己的名字。我拿着纸条，心里有种奇妙的感觉，于是我走向他，问道：”你的名字真好听，你知道”星辰“是什么意思吗？“他有些困扰地摇摇头。就像世界上的每一个小孩都是一颗小星星，承载着父母的希望和期盼来到这个世界，在诗词文学中星辰也指代辉煌的灯光。唐代杜甫 《奉送魏六丈佑少府之交广》诗：“新欢继明烛，梁栋星辰飞。” 意思是新交的朋友就像明亮的蜡烛，又如梁上的灯火一样照亮我的路。我想我和这群小朋友的关系就是如此，我既是一盏传递知识灯火的蜡烛，每一个小孩也同样在照亮着我，我们相聚在鄂州，就汇聚成了一场星光。
图为志愿者老师与小朋友们互动课堂。员 杨智慧供图
明天即将开启我的下一堂课程，这个盛夏，我与小星星们汇聚一点“星”光，赴行教育旷野。（通讯员:杨智慧）
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