□罗娅婷（物理与电子科学学院2203班）
2023年7月23日，湖北师范大学物理与电子科学学院小喇叭实践队的支教活动圆满结束了。在这个离别的时间，回想过去，只觉得有天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗的悲伤，同时有穿花寻路，直入白云深处的收获，在这段经历里面，我们和小孩都有好好成长。
刚到支教地点的时候还是有一点吃惊，因为环境比我当时预想的要好，有专门的活动室，每个教室都装有空调，还有比较大的课外活动空间。参观了一圈，安顿下来，就准备写教案，当时想的是两个星期复习五年级的知识，一个星期预习六年级的知识，但是事实计划赶不上变化，三个星期都在复习五年级的知识点。
教案的编写还是挺顺畅的，因为有过寒调的经验，但是这是我第一次线下教学，心下还是紧张，在晚上十二点的时候还起来花了两个小时写了一份发言稿，用来掌控课程进度，这份稿子还是起到了它应有的作用，因为上课的第一天，第一二节课都是我的课，作为新手上路的老师，面对台下十六个学生心里还是有点紧张，孩子们也因为放假一段时间后上课第一天显得很是兴奋，整个课堂都是吵吵闹闹的，我不得不讲几句话就大声说要他们安静。
两节课上完之后，我认真反思了一下自己，觉得自己对课堂记录和课程推进速度掌控能力不太够。首先就是ppt的问题，因为不是我自己做的，甚至只是修改了一点，所以不知道ppt都有一些什么内容，没办法有选择的进行讲课，有的幻灯片内容跟自己写的讲课稿的内容没有办法做到很好的衔接。第一天收获就是对于自己教授的东西要做到自己烂熟于心，作为教师你要做到自己的灵魂发光，才能点亮小孩的思想。
纪律问题还没有解决，就出现了新的问题，比如有的孩子打架，有的孩子抄袭作业。我努力回想之前的我的小学老师遇到此类事件是怎样解决的，于是我把几个打架的孩子叫出教室，同时赶走了几个妄图围观的小孩，我询问几位案情主人公到底是因为什么打起来的，一个小男孩说他是去劝架的，说是他们俩玩游戏，一个下手太重了，另外一个打了回去，之前那个又不服气继续还手，就打起来了。了解了详情之后对两个小孩分别开解了一番，然后他们俩互相道了个歉，来了个兄弟之间的拥抱，此事就算解决了。对于抄作业的孩子，我把他提溜到我办公室，要他把题目重新写了一遍，对于不会的题进行讲解，然后告诉他之后有不会的题就来找老师，不要抄作业。真的，只有真正成为老师之后才明白老师对学生来问问题是真的会感到很开心的。
说实话，支教之后，跟我过去的所有老师和解，我甚至有点佩服小学老师，能每天微笑着给我们上课，不得不说这样的老师情绪状态真的很稳定了。这边的小孩还比较壮实，办公室经常有老师带着他们班上的小孩来上药的，这些小孩还经常做一些让我们胆战心惊的事，比如爬树，或者从快两米的高台上直接跳下来，一个星期一小时的安全教育课果然必不可少。
支教期间我还组织了我班上的小孩进行了一次数学测试，成绩统计结果还是在意料之中的，开学第一周的座位是小孩们自己选的，就有一种很好看的位置，左边的孩子成绩比较好，右边的孩子就稍微逊色一点。
在对试卷进行讲解的过程中，我认识到我自己可能还是当久了大学生，没有办法用小孩能理解的方法去讲解试卷题目，课后还是去了国家中小学智慧教育平台看了一下小学老师的网课，学习一下讲解的方法。课后还叫了俩学生到办公室去，她们俩就处在半懂不懂的境界，我真的很希望做那一个能让她们开窍的老师。
感觉也没有跟那帮小孩相处很久，就到了文艺汇演的日子，五年级出了仨节目，《少年中国说（节选）》朗诵、《起风了》演唱和《冬日》舞蹈。舞蹈节目是我带的，看着五个女孩子在舞台上闪闪发光的样子真好，她们的动作都是落落大方的，在排练的时候也能清晰的表达自己的诉求，自信的女孩子真的很耀眼。
支教这一段经历真的很宝贵，我收获了管理班级的经验；收获了上课做严肃老师，下课做知心朋友的认知；收获了授课方法和技巧；收获了很多孩子的友谊。
世界上真的没有感同身受，只有设身处地之后的经历，当老师真的很累，你不仅仅只是聚焦学生的成绩，你同时要关注他们的心理健康，有的小孩心思比较敏感，上课不叫他答问题吧就觉得老师不关注他，如果叫他回答问题他又回答不出来可能就想老师叫他起来回答问题诗让他出丑的，就更加讨厌这门课程，进而更加学不进去。我现在经历之后才懂什么叫做教育的闭环，几个年级的老师上的第一节思政课就是学习的重要性、学习英语的重要性等，老师在讲台上言辞恳切的希望学生们能好好学习，但是台下的学生学习好的不需要劝学，学习不是很好的劝不动，作为学生时开的枪，在经年光阴之后，正中作为老师的我的眉心。
我上课的时候看着玩闹的一帮小孩感到真切的惋惜，直到我做了同样的事我才知道当年老师叫起不认真学习的同学回答问题并不是惩罚，只是想让他们把注意力集中到课堂上来，叫小孩下课带着卷子去办公室也只是因为课堂上不能对一个知识点进行反复讲解耽误别人的进度，只能下课开小灶。
支教的开始我是踌躇满志的，夸张一点，我当时觉得我是带领他们走上求学之路的人；支教的结束我是满腔遗憾、满怀悲伤的，因为这些孩子都很好，虽然上课的时候是有点吵闹，但是我抛出去的问题，只要会的小孩都会举手，而且是踊跃的，迫不及待的举手，跟这些小孩闲聊之后，知道他们长成这样好的样子付出了比我更多的努力，但是支教只有二十天，受限于我本身的水平，我无法带他们走向更好的地方，他们甚至连大学都不敢想，我只能在我的课上给他们描述大学生活，让他们再努力一点去到更高的地方，知识教育我没有帮上很大的忙，那我希望为他们编织一个足以领他们不断向前奔跑的目标。
支教开始我还夸下海口说支教结束的时候我是不会哭的，结果小孩们在我队服上签字的时候，偷偷跑到走廊上假装看天抹眼泪。之后的每一次支教，我应该都不会错过，在学校的时候我要更加地完善自己作为教师预备役的专业知识，希望下次站上讲台，我能收获孩子们恍然大悟的眼神和对知识的渴望。
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