7月15日“走基层 访名师”江西师范大学“返家乡”社会专项实践活动在江西省抚州市东乡区展开了名师采访的主题活动。团队于上午8：00采访了向汉西老师。
图为向汉西老师与母校合影。大学生网报通讯员 江语柔 供图
访高中名师，聚焦问题
向汉西，1987年出生，2009年毕业于华中师范大学数学系，中学一级教师，从教至今已十余年年。曾获抚州市优秀共青团员、东乡区杰出育苗奖称号，多次被评为校优秀教师。潜心钻研数学竞赛教学，辅导的学生多人多次在数学竞赛中获国家级、省级奖。
团队成员们与老师通话时，得知老师还在批阅学生的假期作业，于是团队成员顺势对向老师在数学教学路上的经历，困难及解决办法进行了提问。
“老师是一种快乐的职业”
团队成员先是向老师提出了一个问题：“请问您为什么选择教师这个职业？”向老师回答道：“喜欢当老师，我觉得当老师是一种很快乐的职业。”向老师紧接着对快乐一词进行了更深一步的解释。他认为老师是一种充满快乐的职业，承担着培养未来一代，传播知识和价值观的重要使命。作为一名公费师范生，我完全同意向老师的观点。教育是一项伟大而有意义的事业，通过教育，老师可以为学生们提供知识和技能的传授，引导他们成长和发展，享受到教育的成就感。当看到学生们在知识上取得进步、在思维上变得更加开阔时，老师会深感满足和喜悦。与学生相处可以给老师带来快乐。作为老师，与年轻的学生们一起工作和学习，会不断地接触到他们的活力、好奇心和创造力。这些积极向上的特质会感染并激发老师内心中的喜悦与动力。此外，老师还能够从学生身上获得启示和成长。每个学生都是独特的个体，他们拥有各自独特的思维方式、兴趣爱好和才能。通过与学生互动交流，老师可以从中汲取新鲜的思维方式和见解，并不断完善自己的教育方法和知识体系。老师还可以培养出一批又一批的优秀人才。当看到自己的学生们在社会上取得成功、为社会做出贡献时，老师会感到由衷的骄傲和快乐。这种成就感远远超过了金钱或地位所能带来的满足。老师是一种快乐的职业，他们通过教育为学生们传递知识、引导他们成长，并从中获得满足感和快乐。与此同时我也感到，无论是从个人成长还是社会影响力上来看，选择成为一名老师都是值得庆幸和骄傲的决定。
“不抛弃不放弃任何一个学生”
向老师认为在教学中，不抛弃不放弃任何一个学生是他放在第一位的教学理念。
诚如向老师所言，老师在教育工作中扮演着至关重要的角色，我们的教学理念对学生的成长和发展起着决定性的作用。在教学过程中，我秉持着不抛弃、不放弃任何一个学生的教学理念。这意味着我要关注每个学生的学习需求，以及他们的个人特点和潜能，并采取适当的方法和策略，帮助他们实现自己的教育目标。这不仅是一种教育责任，也是对学生未来的承诺。我也深信教育是一项伟大的事业，它既是一种责任，更是一种热爱。作为一名教师，我们的使命就是不抛弃、不放弃任何一个学生。每个孩子都是独一无二的，他们之间有着不同的成长环境、背景和能力。有些学生可能需要额外的辅导和指导，有些学生可能在学习上遇到了困难，而有些学生可能因为各种原因而对学习失去了兴趣。然而，无论学生遇到了什么问题，我们作为教师都不能选择放弃他们。我们要以热爱教育的心态去面对每一个学生。热爱教育意味着我们对教育事业抱有真挚的热情和执着。我们要采取耐心的态度，给予学生足够的时间和机会。学习过程中，学生会遇到各种各样的困难和挫折。我们应该始终坚持不抛弃、不放弃任何一个学生。热爱教育，具备耐心，并注重学生全面发展是我们做好教育工作的基础。只有这样，我们才能真正成为一个合格的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
“加强学习，提升自身”
当团队成员向老师询问在教学过程中是否遇到某些问题时，向老师坦言自己曾遇到过许多问题。他说：“我还需要加强学习，不断提升自身的能力。”团队成员也一致认为教师的学习是无止境的，同学生一样，教师在教学过程也会遇到不少问题。因此，教师也应继续加强学习的力度，不断提升自己的能力。这样才能更好地帮助到学生，与学生共同进步。
“新媒体教学需要和传统教学相结合”
在与向老师谈论新媒体教学的过程中，我深刻认识到新媒体教学需要与传统教学相结合的重要性。传统教学是我们一直以来依赖的教学模式，其中包含了丰富的教学资源和经验。无论是教科书、教学大纲还是课堂互动和师生互动，它们都是教师教学的重要依托。因此，我们必须承认传统教学在培养学生基础知识和思维能力方面的重要作用。传统教学所强调的发散和专注，能够帮助学生在逐步积累知识的同时，保持集中注意力和深入思考的能力。
采访名师结束，期盼系于心间
在采访的最后，向老师给出了对队员们的寄语：加强自身学习，多向老教师请教。向老师说：“我热爱教师这个职业，相信你们也一样。因为热爱，每一天的教学过程我都很开心，自己也收获了很多。”老师的话语给队员们留下了深刻的印象。热爱可抵岁月漫长，我们也将不负韶华，立志成为像向老师一样优秀的人民教师。 通讯员江语柔
图为向汉西老师与团队成员交流教学经验。大学生网报通讯员 江语柔 供图
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