七月的蝉鸣，诠释着夏天的狂热，叫出了生命的热情。我走进蝉儿，清脆的歌声震撼着我的魂魄。虽然只有短暂的生命，但它却响彻了整个夏天。我笑了笑，蝉即如此，我亦如此。这个夏天，我跟随湖北第二师范学院经济与管理学院“蓓蕾”志愿服务队前往湖北省随州市随县洪山镇开展为期两周的支教活动。沉重的行李箱拖不住我轻快的步伐，我想像蝉一样，在短暂的支教生涯里面创造出属于我的辉煌。
第一天踏进教室，忐忑充斥着我的内心。可一看见那一个个纯白无瑕、双目清澈的小朋友们，一股释怀流进心野。登上三尺讲台，手攥一支粉笔，这一刻，教师的真正意义才被我完全领悟。可看着简陋的办公设备和桌椅板凳，我不禁为以后的教学充满担忧。多媒体白板不清晰，发黄，坐在后排的小朋友根本看不清；空调老旧功力小，使得狭小的教室充斥着夏天的燥热。教室很小，可孩子们很多，正当我怀着这样的担心上着第一节课，孩子们积极踊跃的互动瞬间打散了我的顾虑。看着讲台上只比他们大几岁的小老师，孩子们眼睛里充满了求知的渴望，每当我提问时，无数娇嫩又灰暗的小手在眼前挥动，我看到的不只是手，更是浓浓的希望之火。相比较于城市的孩子们，他们没有优质的资源，没有良好的家庭环境和氛围，但是他们有更大的求知欲和走出小县城的渴望！下课后，一堆孩子把我围着，问出他们千奇百怪的问题：“宇宙的白洞到底有多厉害？”“沙皇核弹的威力有多大？”“老师你谈了几个女朋友？”……我苦笑不得的回答他们一个又一个问题，可又马上又提出了新的问题。这才是真正的童心啊！他们会朝着这个还未参悟透的世界抛出各种各样的问题，并且为之打破砂锅问到底，一直钻研下去。惭愧爬满了我的内心，我知道我的童心早就丢失的一干二净，心里想着的或许只有两点一线的生活。身为一名支教志愿者，我想要用我的星星之火去温暖每一天孩子，所以我下定决心要将那童心微光筑牢，去温暖每一个孩子。
图为志愿者亲切的为小朋友们互动。通讯员 付明恒 摄
教育是什么？我认为教育就是把一个人打造为一个“人”。在一节阅读课中，我注意到一个坐在角落里，闷声不吭的男孩子。当喊出他的名字时，他惊慌失措的像个受惊的兔子，目光躲闪，四面张望。当我请他上到讲台上来后，他的小脸涨的通红，闭着嘴看着书本。同学们都嘲笑他，笑他平时声音特别小，特别阴柔。可在我的鼓励下，他用标准且清脆的普通话为全班同学上了一课。我欣慰的看着他，鼓励着他。“相信自己，你可以的！”他微笑着望着我，自信的走下讲台。这不正是教育的意义么？我们改变着这些充满童真的孩子们，无论他们有着怎样的缺陷，引导他们从自卑害怕走向积极乐观，从茫然无知走向学富五车。只要我们不放弃孩子们，孩子们也不会辜负我们！每一个小小的个体都是萤火微光，但在寂寥的夜晚也会振奋人心！作为一名爱心志愿者，我不认为支教仅仅是一个感动自己的旅程，它更是一种责任感的彰显，一点星火的温暖，一个充满安全感的港湾，去为孩子们指引光明的未来！
每次下课后，都会有一双双小手拉着我走进他们的生活和内心世界。他们会掏出那仅有的几块钱请我喝水；会和我分享从家里带来的食物；会邀请我去他们家里做客……信任感和安全感从他们清澈的眼神里传递给我，我理解到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的大义，理解到了“捧得一颗心来，不带半根草去”的奉献。玉壶存冰心，朱笔写师魂。老师的光芒在我身体里迸发出来。我想要更加努力，让每个孩子的内心世界充满色彩，让他们的三观走向阳光正道。支教需要践行！我们在促进教育公平，传递文化价值，促进社会和谐的道路上笃行不怠。支教为孩子们播下希望的种子，通过新的思想去带动稚嫩的心灵，如同春风拂柳，细雨润物。每一个孩子都有一个光明的未来，我们需要的就是赐予他们前进的动力，使他们能够走稳走远，能走想走。
支教生活总会谢幕，可支教精神将永世长存。上善若水，大爱无疆。我们在帮助孩子们的同时，其实也救赎了自己。抖落一身劳累，挥去一身汗水。我们是一群心怀大爱的画家，为每一个孩子们画上梦想的翅膀。在回家路上，我又欣赏了蝉群演奏的交响乐，心中激动不已。或许在下一个夏天，又会再有一群蝉儿响彻整个夏天吧！
海报