2023年7月3日，皖夏·启蒙实践队的暑期社会实践就正式开始了。我是启航1班的班主任朱老师，接下来的十五天里将由我和我的助教刘老师共同管理班级。在前期队伍会议上，队长说:“朱老师，要不要试一试班主任啊？”我说：”试一试那就试一试吧”，至此命运的齿轮便开始转动了。
（图为第一天的师生见面会班长竞选环节）
2号的晚上，在开完晚间会议后，我就开始筹备师生见面会所需要的材料，只记得那天好像很晚才睡，脑子里很多的念头一咕涌全冒了出来：三四年级的孩子们是什么样的呢？明天会不会冷场？我要塑造一个什么样的班主任形象呢……带着欣喜和些许担忧慢慢进入梦乡。不出所料，学前教育所学对于三四年的孩子也是适用的。孩子们很积极，活泼开朗，天真烂漫的，事后老师们也都反应在1班绝不会出现冷场的情况。在第一天里印象最深的就是孩子们的眼神，那其中有好奇、期待、警惕和友爱，我想：接下来的日子一定会很有趣吧！
不知不觉，我慢慢适应了班主任的生活。每天早起去班级点名，孩子们常常抑制不住自己的分享欲，而我只需要在班级转上那么两圈，和孩子们进行亲切的眼神交流，他们便安静下来。虽然有那么一两个“刺头”，但他们大体上都是听话的，也很尊重、敬畏老师们。临近中午，我便去班级协助其他老师管理纪律，看着孩子们由家长接出校园。午饭过后，便是有趣的批改日记环节。在孩子们的日记本里，你能看到他们所思所想，老师们常常被孩子们童稚的语言逗笑。有的写着：“朱老师，我遇见你很开心。”思政课上讲完七七事变后，孩子写道：“日本太坏了，我要发射十个导弹，引发洪水把他们灭绝！”还有对老师的美好祝愿：“祝各位老师步入社会以后事业有成，都成为身价过亿的大老板，个个都有一个幸福的家庭。”这简直就是教师生活中的调味剂啊！透过这些可爱的字体、不通顺的语句与错别字、质朴的想法与诚挚的敬爱常让我感到教师的幸福与成就感。
（图为孩子们的日记本）
通过日记本老师们能很好的接收到孩子们的反馈，正向的反馈鼓励我们再接再厉，负向的反馈警示我们尽快完善不足之处。
班主任的任职经历并不是一帆风顺的，很快我便遇到了“班主任危机”。4号中午，大家正齐聚一堂享用午饭，李老师突然喊道:“朱老师，你们班群炸喽！”赶忙放下手中的碗，打开手机微信群，看到十几条未读消息我就知道大事不妙——两位家长吵起来了。我简直是热锅上的蚂蚁，禁言不得又制止不住，只好私信两位家长，承诺大家班主任会处理好此事。其实事情不复杂，这两名同学是同桌，其中一位因为不想和自己的同学做同桌而出手打人，另一位同学受了委屈家长为其鸣不平。下午我便将两位同学单独请出来，了解完前因后果便对孩子们进行了批评教育，两位同学也握手言和，友好相处，至此，两位同学们的问题便完全解决了。家长们争吵是因立场不同，语气不善争辩了几句。学生们的矛盾需要解决，家长们的矛盾同样需要解决，于是放学后，我便留下两位家长说明了情况，挑起话题，化解矛盾。经此一事，班主任任职经历又添一笔啦！
另一件趣闻当属家访了，第一周的周末，团队进行了为期两天的家访。首先遇到的大麻烦便是没有代步工具，这么远的路靠自己走身体能否承受不说，效率也极低。于是在团队会议上，大家首先讨论的就是怎么借车，找谁借的问题，很快我们就将目标定在了“雅迪家长”身上。大家兵分两路，一边借车，就近家访，很幸运，我们成功接到了足够多的车。于是在张梦萱（也就是父母经营电瓶车店的同学）的日记本上有这样一段话:老师们来我家借车，把我的自行车也骑走了。总体来说，大家接收到的都是正向反馈，同学和家长对团队的工作认可度较高，家长们也很欢迎我们的到来，我相信每一位团队成员心理都会觉得做的这一切都非常值得。夕阳西下，残霞漫天，吹着乡间的皖风，嗅着清新的空气，快乐的情绪侵袭填满心房，一点也不觉得累和热。
（图片中朱老师正在家访）
（图为文艺汇演结束后的大合照）
作为班主任和孩子们共同的经历还有很多，有趣的事儿也有许多。看到运动会上孩子们热情澎湃，积极活泼，肆意挥洒汗水；看到孩子们为文艺汇演辛勤练习，不喊累与苦；看到孩子们不是塞给你一颗糖、一张画；看到他们日记本上的真诚告白，都让我觉得离别残酷了些，希望它来的晚一点，再晚一点……
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