为使广大学生将理论运用于实践，服务奉献于社会，推动大学生在社会实践活动中接受多方面教育，提高自身能力，为社会做出贡献，7月8日，湛江幼儿师范专科学校马克思主义学院组织的“北斗星”社会实践队走进了广东省湛江市遂溪县岭北镇西塘小学，开始了以“为祖国勤学修德，以实践明辨笃行”为主题的暑期社会实践活动。
支教期间，我主要承担一年级班主任与一年级音乐、心理、美术等活动类课程教学。在教学中，针对学生实际情况，我努力创造有活动力的课堂环境，营造平等，民主和谐的师生关系，提高课堂效率。数次运用多媒体教学，提高课堂教学效率。农村小学有一套很好的教学设备——李嘉诚远程教育系统，他为农村教学提供了有效的教学资源，我就充分利用这一资源，利用一切机会，不管上音乐课，还是美术、心理课，尽量运用多媒体教学，让孩子们开扩眼界，增强知识面，将孩子们带入了一个新的世界。
注重课堂教学艺术，采取“活动式”教学方式，激活课堂教学，使课堂活起来，学生动起来。师生互动，学生互动的场面充满课堂。每节课我都认真备课，选准教学内容的切入点，采用“活动式”教学方法，以开发学生思维为主导，设计有利于开发学生思维的活动，让学生在动手操作，动手活动中，培养学生创造思维。在课堂上，学生与老师，学生与学生，人人参与讨论，人人参与学习，并引导学生大胆地发表自己的见解，在活动中培养学生独立思考，解决问题的能力。我还把竞争机制引入课堂，努力创造效率高而充满活力的课堂秩序。低年级的学生好胜心强，乐于争先，我就在课堂上采取“比一比争取升旗手”等活动，使学生对学习产生浓厚的兴趣，并采取颁发奖状，和“比一比看准进步多”的方法，使孩子们在竞争中，高效地学习。
支教期间，“北斗星”社会实践队还去村里开展了以“青春暖夕阳，关爱促和谐”为主题的调研活动。在调查中，队员们采访了一位老爷爷。队员们向爷爷询问养老金和补贴金两方面的情况，爷爷提及：“钱都是正常发放，同时，政府还有一些鸡苗和肥料的补贴，现在的生活比以前好多了。”当队员们问到爷爷独自在家是否感到孤单时，爷爷默默流下了泪水。我们了解到爷爷有两个女儿，大女儿远嫁，二女儿忙于工作，常年不回家。通过队员对村民的调查了解到，当地空巢老人的人数较多，但对于孩子外出打工的无奈给予理解，政府方面对空巢老人也给予一定的照顾。关爱留守老人活动不仅让队员们的社会责任感得到了提升，也为大力弘扬尊老敬老助老的良好风尚，持续推进孝道文化建设作出了积极的贡献。
在这个炎热的夏天，我们来到了这里参加支教活动，对我们的毅力是个很大的考验，但我们还是坚持了下来。通过这次三下乡，我们这个小团队里每一个成员都得到了相应的锻炼，能力方面都得到了提高。就我来说，首先这次的支教活动，让我认识了很多的朋友，俗话说，患难见真情，我们在这个特殊的地方相处了十几天，大家相互帮助，共同解决各种难题，大家的心紧紧的连在一起，感觉就像一家人。其次，我意识到团队合作的重要性。无论你是在做什么事，无论你做的事是否很重要，但只要你在做了，就要用最高的热情和最热衷的态度把它完成好。我们是一个团队，我们每个人所做的事，都是为了整个支教活动的顺利进行，都是为了集体的利益着想的。
亲身实践，才觉得自己有很多不足，才学到了很多课堂上学不到的东西。在三下乡中，我不断思考，不断成长，充实自己，收获到很我从未有过的经验。虽然只有短短的十几天，但我懂得了团队的重要，懂得了我在人际交往等地方还有很多不足。我很幸运这次能够参加三下乡活动，这次实践活动很短暂却很充实。
青春须早为，岂能长少年。希望今后能有机会参与更多的实践活动，让青春在实践中谱写新的乐章。
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