7月16日，我参加的烟台大学计算机与控制工程学院启明星计划实践队的支教活动也是一星期有余。不知不觉间，我也与孩子们相互熟悉，从刚开始的“这位同学”到现在可以叫出孩子们的名字，从刚开始的“老师，老师”，到现在是“小胡老师”。明明是短短的时间，却感觉经历了许许多多的事。
实际上，也确实发生了很多事。人是复杂的，这里的人也是包括小孩子的。孩子们并不总是会展现笑脸，他们也会有自己的烦恼，会与他人产生矛盾，这并不是一件简的事。一个小孩可能会被其他大个子欺负，你会觉得他很可怜，当他自己上课也谈不上老实，四处招惹其他同学，这时候你又会觉得他很讨厌，但是我告诉你他会在回家的时候又会与看见的老师一一道别，这时你又会觉得这是一副美好而和谐的画面。
说到这里，作为一名老师，我想我们应该做到客观看待，分开看待。即第一不要带有自己的个人情绪去认定一个小孩子是什么样，的；第二在对孩子们本身也是复杂的人这个事实去评判孩子们的行为。之所以我会这么说，是因为我在小学经历过曾收到某一老师的针对，那并不是什么传统期盼的表达方式，更多是挖苦，那种感觉不好受，当我成为一名老师时，我自己也要给自己心里敲警钟，不要将自己的个人情绪偏见代入教学活动中去。
在这一星期有余的时间里，我们开展了手工，歌唱，课外活动，以及写作指导课。这些事看起来简单，我们做起来也很简单，但是怎么让孩子们做的简单却是一件不简单的问题。课上的吵闹导致志愿者的声音内容没法很好的传达，课上安静了怎么让孩子们听的专注？所教课程怎么深入浅出，更好的方便孩子们理解，这些这些都是问题。
为此，我们与这所小学的老师进行了哪些经验交流，老师热情且友善，很乐意的回答了我们的问题，并给我们提出了相当多的指导和建议。虽然每天的上课都感到很大的压力，但是总体上来看，我们上课的效果是不错的。
道路是曲折的，前途是光明的。许多事情看起来简单，我们总是抱着以极大的信心去完成这件事情，但是在执行与实际过程中，我们总是会遇到这样或那样的突发状况，这时候我们的信心往往不会像开始那么充足，态度也会随着心态的改变而受到一定的影响。但是这样很容易陷入恶性循环，所以我们需要做到平常心。“不以物喜，不以己悲。”客观去分析，我们活动过程中的得失，从实践中找寻客观规律，总结经验，将从实践中得出的理论运用到实践当中去才是真正的正确的方式。
伟大领袖毛主席曾经说过：“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”这样的道理也可以应用到我们的支教活动当中去，在我们的支教活动中，我们不要把事情想的那么难，要有一定的乐观心态与积极上向的做事精神。但是在做事时，一定要事无巨细，小心谨慎。
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