丝尽春犹在，烛化意更稠，板上种桃李，硕果满神州。清晨的第一缕阳光洒在大地上，新的一天伴着朗朗书声开启，操场上的朝露倒映着孩子们的笑脸，又是充满元气的一天。
为贯彻教育部办公厅下发的《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》，推动爱国主义教育进课堂进头脑，充分发挥课堂教学主渠道作用，2023年7月8日开始，烟台大学情系润泽暑期支教队队员们走进菏泽市江海小学，为这里的孩子们在托管期间提供我们的特色课程。尽管与我们之前的预想相比每个人的担子更重了些，但是能够来这里圆我们的教师梦，尽绵薄之力于教育行业，已十分幸运。
今天上午在最后一名队员到来之后，支教队的故事正式开展。下午两点，支教队正式与校长见面。校长询问了我们的专业、年龄以及籍贯，介绍了托管期间的学校情况。暑期学校为孩子们提供的课程除基本的语文、数学、英语外，还设有书法、太空泥等趣味课程。
校长询问了我们的教学计划以及特色课程，考虑到队伍里的专业以计算机类为主，少年编程将成为我们的亮点。今天讲授的第一课即是少年编程，主要针对高年级的孩子们。第一堂我们接触到的是五年级的孩子。上课前十分钟，孩子们在班主任老师的带领下进入微机室，孩子们有序来到电脑前，端正坐好，眼里充满了好奇和期待。对于这些从未谋面的大哥哥大姐姐们，孩子们与我们的相处却并不显青涩，远比想象中的更加自然和谐。
课堂的开始，支教队队长李毅结合自己在大学期间的专业知识学习给孩子们讲解如何初步认知基础计算机编译语言。首先为孩子们统一发送了一个编译器安装包，队长在主控制器上为孩子们演示了如何解压、安装、打开编译器。队长演示后询问孩子们是否明白，孩子们十分配合地说听懂了。我和另一个队员在教室下面来回走帮助尚有问题的孩子们重温刚才的操作，经队员们的悉心教导，顺着孩子们的思路将问题迎刃而解。每个环节的进行一层一层的渗入，渐进式的教学配套孩子们的好奇心，再加上孩子们的动手能力，在教学过程中开发孩子们的潜能，增强孩子们的学习自豪感。
在这里，支教队队员们真正感受到了小学生的纯真与青涩。小学阶段的他们纯洁的像一张白纸，书写这张白纸的画笔掌握在他们手里，热情与朝气是他们的青春能量，好奇与求知是他们的前进动力。第一天的我们就受到了极大的鼓舞，原本还害怕因为没有在孩子们面前略显不足，但是透过他们的眼睛，我感到了极大的勇气与信心。还有教学所带来的满足与幸福感，当孩子们举起手叫我老师询问问题时，前所未有的心灵抨击在我心房震颤。课前他们自信大胆的迈开双腿，扬起双臂，进入教室。课后，他们礼貌地向我们打招呼问好。他们是新时代的花朵，新时代的弄潮儿，身上总用不光的活力让人总感觉充满希望，他们身上有着待人处事的必杀技——真诚。
支教是一件极为光荣的事情，作为大学生我们只能利用寒暑假的空挡时间进行，包含着家长的期待以及自身的责任意识。在这短短的几天里，我们通过支教对教育事业的发展贡献出自己的一份力量。对于我们来说已是一次不可多得的机会，更需要认真对待。炎炎夏日，在选择支教后为我们带来了一阵清凉，我们为他们浇灌，同时他们也给予我们极大的自信心。他们感受到了这个社会为他们的教育事业提供的极大帮助，支教队伍也竭诚为他们提供暑期教育平台，我们将与孩子们共同进步，完善自己，学以致用。
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