党和国家对孤独症儿童教育与治疗高度关注，在党的二十大报告中明确提出：“健全社会保障体系，完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。为响应国家政策号召，聚焦党的教育方针，关爱孤独症儿童与家庭，提高社会对孤独症群体关注度，促进大学生积极参与社会公益志愿服务，山东大学“聚星计划”志愿服务队于2023年7月3日起在济南开展为期一个月的暑期社会实践活动，旨在通过辅助教育等志愿行为，帮助孤独症儿童群体不断提升自身能力，引导其开展独立生活，逐步融入群体社会，并向社会传播孤独症相关知识。
在志愿实践开展的前期阶段里，山东大学“聚星计划”志愿服务队主要完成了动员会议、前期机构辅课、问卷调查和融合教育讲座四类活动，取得阶段性成果，反响颇优，为后期志愿活动的顺利开展奠定了良好基础。
后期志愿实践活动的开展主要包括机构辅课与户外活动两部分。
在辅助教育方面，山东大学“聚星计划”志愿服务队志愿者们在前期阶段的辅课活动中积攒了丰富的经验，为后续辅课活动的开展奠定坚实基础。7月17日至7月28日，山东大学“聚星计划”志愿服务队继续前往开展辅课活动，辅助教育课程涵盖手工课、感统课、音乐课、语言训练等，志愿者们在与孤独症儿童的交流中辅助他们完成课堂指定任务和目标训练。
在课堂辅助过程中，面临与儿童沟通困难、儿童注意力难以集中、情绪易激动等挑战，志愿者们根据不同情况灵活应对、积极处理，或言语引导，或动作指引，必要时采取一定的肢体辅助来帮助儿童完成课堂内容，以便其不断锻炼、提升精细动作能力与社交能力。
线下辅课陪伴活动完成后，志愿者通过日记形式详细记录当天活动内容、儿童表现、自身感受与心得。
7月17日的辅课活动结束后，志愿者张萍在日记中写到：“经过一个上午的相处，泽泽渐渐地愿意靠近志愿者，并且还会分享自己的玩具，也会主动开口向志愿者提出要上厕所或者喝水的请求。一整天的授课过程中，他的情绪都很稳定，没有出现情绪失控或者行为过激等表现，也没有习惯性的不良动作，只是在上课的注意力方面表现得比较差，经过老师的纠正和志愿者的提醒，稍微有所改善。”
而在7月20日的活动后，张萍再次记录下其辅助儿童的表现情况：“经过前一次的慢慢熟悉后，他对志愿者的戒备放松了许多，而且愿意主动亲近志愿者。相比前一次，这次和志愿者的互动次数增多了，主要体现在分享玩具和简单的交流上。而且上课的专注度和积极性也有所提高，今天在课堂上一直有主动举手发言，还会通过说‘我我我’来引起老师的注意。”
志愿者们在持续的辅课活动中不断加深对相关个体的了解，见证着孤独症儿童的成长，也与老师、家长们分享着他们进步的喜悦。每一个“来自星星的孩子”都有无限的潜力，山东大学“聚星计划”志愿服务队躬行实践，不断反思总结，致力于为给孤独症群体提供更好的志愿服务、实现更好的辅助效果不懈努力。
此次社会实践形式内容多样多元，后期活动阶段除日常辅课之外，更有丰富有趣的户外活动。7月22日上午，山东大学“聚星计划”志愿服务队志愿者与孤独症儿童、家长参观山东省博物馆。在活动开展之前，首先进行志愿者与儿童匹配，使志愿者充分了解儿童姓名、习惯、能力等相关信息，以便后续活动开展。上午九点，所有人员在指定地点集合完毕后，由志愿者带领儿童参观博物馆各个展厅，并在参观过程中观察儿童表现，进行适度沟通互动；参观结束后，所有人一同前往大润发商场，志愿者带领儿童购买零食与水果，并指导儿童自行称量、结账，充分体验购买行为，锻炼其自主能力、社交能力。
室内、户外活动相结合，志愿者在活动过程中通过辅助、引导儿童行为，充分发展孤独症儿童的情感、语言、思维和行为能力，增强孤独症儿童的社会适应性。
“志愿服务源于心，献出爱心在于行。”山东大学“聚星计划”志愿服务队在近一月的志愿实践活动中圆满完成了动员会议、机构辅课、问卷调查、融合教育讲座、户外活动等多元活动，取得丰硕成果，通过辅课陪伴的方式，为孤独症儿童的健康成长做出实质性努力，并向社会普及孤独症专业知识，提升社会对特殊儿童群体的关注度。
爱心不止，行动不停。山东大学“聚星计划”志愿服务队将沉淀反思，继续前行，持续关注孤独症群体的健康发展事业，不断贡献自己的力量。
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