刘雅晶老师向团队展示剪纸技巧。大学生网报通讯员 叶俊佳摄
团队成员访谈苏定明老师。大学生网报通讯员 罗金盛摄
团队成员学习贾淑云师的剪纸作品。大学生网报通讯员 罗金盛摄
团队与刘雅晶老师合影。大学生网报通讯员 叶俊佳摄
大学生网报惠州8月13日电（通讯员叶俊佳 骆丽羽 罗金盛）为了响应国家对非物质文化遗产保护的号召，推动惠州剪纸这项非遗文化事业的发展，二的三次方队于7月21至7月28日进行了调研活动，参与惠州当地举办的与惠州剪纸相关的摆摊活动，感受惠州剪纸的文化氛围；前往黄氏书室和金带街，探寻惠州剪纸承载的文化内涵；分别采访惠州剪纸传承人刘雅晶老师和苏定明老师，了解惠州剪纸的传承与发展；在华贸大厦、惠州西湖等地进行问卷调研，调查群众对于惠州剪纸的看法。团队还以线上线下的方式进行宣传，让更多的人了解惠州剪纸，共同推动惠州剪纸的发展。
参非遗摆摊，领剪纸风采
团队前往华贸天地参加“广东夜经济暨暑期消费促进活动”，协助刘雅晶老师进行摆摊以及宣传惠州剪纸，活动现场人来人往，许多人在摊位前驻足，成员们感受到市民群众对惠州剪纸的好奇与热情，也初步了解到摆摊这一宣传形式、媒介。隔天，团队参加了在水东街举办的民间艺术传承活动，活动展出许多剪纸作品，在惠州剪纸传承人贾淑云老师、刘雅晶老师的介绍下，成员们通过观察、分析、总结不同的剪纸题材，如古代的祈福、近代的战争、现代的建筑等，从中发现惠州剪纸在不同时代中不断变迁，艺人们不断将其进行创新与更新。
访非遗传人，寻剪纸魅影
团队成员与白玉珠老师一起前往桥西街道，拜访了惠州剪纸的非遗传承人刘雅晶老师，并进行了详细的访谈。刘雅晶老师热情地向团队成员展示她的剪纸作品，分享剪纸的技巧，讨论剪纸的发展情况。刘老师提到自己剪纸讲究“三随”，既随时、随地、随心，任何时间、任何地点，只要手中有工具就能剪，她取出剪刀与纸，无需在纸上打草稿，剪刀跟随心、手而动，片刻几根遒劲提拔的剪纸竹子出现在刘老师手中，她讲到“竹子它是空心的、城府不高，直爽的、没有弯弯绕绕的思想。这种纯洁高雅的思想是我们要学习的，中通外直，直爽的性格。不管是什么东西都有他的故事在里面，会激励人们。”剪纸不只停留在表层，每一副作品都有所蕴含的特殊寓意，她希望能有更多人来学习和传承惠州剪纸，不愿这具有地方特色记忆的民间艺术被遗忘。
后来，团队又在惠城区麦兴路采访了惠州剪纸市级传承人苏定明老师。苏老师提出“传承不止技艺，流传久远的传统不是静止”，传统与创新不是对立的关系，惠州剪纸在传承的过程中也在吸收着其他优秀文化。对于曾经带着剪纸走出国门一事，苏老师觉得十分地荣幸和自豪，他表示这既增强了文化自信，也促进了不同文化交流。但如今惠州剪纸传承人出现了老年化趋势，苏老师认为惠州剪纸的保护与发展亟需年轻一代的参与。这次两次采访让团队更深入的了解惠州剪纸，同时也明确了惠州剪纸面临的具体难题。
走历史古巷，品剪纸内涵
在贾淑云老师的推荐下，团队又前往黄氏书室参观剪纸展览。通过工作人员的讲述，团队了解到惠州剪纸每个时期的变化，对这传承百年的惠州剪纸有了更全面的认识。
为研究惠州剪纸与其他非遗的联系，团队前往惠州合江楼，在与工作人员的交流中了解到惠州剪纸、平海舞鲤鱼、惠州渔民头饰等非物质文化遗产的由来和寓意。工作人员讲到：“展馆中展示的头饰啊，凉帽啊，是被作为惠州剪纸所剪的内容。”这让成员们意识到“非遗+非遗”这种模式可以做到一举多得，惠州剪纸可与其他非遗相结合，达到相互促进、共同进步的效果。
传承人们也曾提及过有些剪纸作品的灵感源于“惠州九街十八巷”，于是团队成员前往其中之一的金带街进行调研，感受传承人们提及到的惠州剪纸文化。团队成员深入理解到惠州剪纸是扎根于民、发展于民、传承于民，印证了苏定明老师在采访时说的“剪纸的根基是人民群众”这一观点，也明白了惠州剪纸传承这条道路该依靠群众走下去。
行街头调研，知社情民意
团队成员制作了针对不同年龄段的调查问卷，在惠州市第十一小学、惠州西湖、华贸大厦等地派发放300份问卷，其中有效问卷276份。此次调研了解到群众对于惠州剪纸的了解程度不深，让团队成员意识到惠州剪纸的传承与发展的难度，更加坚定了团队成员想要做好此次项目的决心。惠州剪纸并不是高高在上的、不是只能远远瞻望的，而是亲切的、充满人情味的、触手可及的，年轻一代应当承担起非物质文化遗产的传承责任，开创非遗传承的新思路。
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