“微笑港湾，与心同行”志愿服务队的成员们于2023年8月21日来到湖北省十堰市红苹果幼儿园，开展“守护微笑”唇腭裂与口腔健康知识宣讲活动，帮助孩子提高对唇腭裂的正确认识，提高孩子对唇腭裂的重视，多多关爱唇腭裂儿童，帮助唇腭裂儿童更好地融入社会。
首先，针对刚上小学的小朋友们普遍出现的蛀牙、面临换牙期、错误刷牙等问题，队员们对小朋友们进行提问解答疑惑，回答小朋友们所好奇的引起蛀牙的原因一是由于刚萌出的牙齿发育尚未完全，耐酸性差，容易发生龋坏。二是由于小朋友们很难坚持每天早晚两次使用正确的刷牙方法，彻底清除牙面的菌斑和食物残渣。加之喜欢吃甜食、糖果糕点。
之后由队员为小朋友们讲解更多预防和治疗龋齿的方法，向小朋友们简单讲解了涂氟与窝沟封闭的原理。
窝沟封闭是在不损伤牙体组织的情况下，将窝沟封闭材料涂于窝沟点隙上，能阻止食物及菌对牙体的侵蚀，对预防窝沟龋很有效。小朋友们可以理解为在牙齿表面无数细小的坑中填上特殊物质，让牙齿表面变光滑平整，让食物残渣进不去无法腐蚀牙齿。
牙釉质当中有无机盐的结晶，易被口腔中细菌分解食物产生的酸所腐蚀。涂氟以后，牙釉质不容易被酸性的物质侵蚀，可以预防龋病。小朋友们可以认为涂氟后牙齿表面有了一层铠甲，能保护牙齿免遭侵害。队员们向小朋友们宣传了涂氟与窝沟封闭的预防蛀牙的方法后，小朋友们纷纷表示理解了这两种预防手段。
接着队员们为小朋友们发放粘土，队员们向小朋友们介绍牙齿的组成分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙、切牙四种。切牙大多数位于口腔的前。尖牙一般称为犬牙，大多数位于自身的口角部位。双尖牙通常又名为前磨牙，多数位于自身尖牙之后和自身的磨牙之前。磨牙：多数位于双加双尖牙之后。介绍完牙齿类型并一一展示牙齿的大概形态后，队员们与小朋友们共同捏出了不同类型的牙齿，并教小朋友们如何选择好的牙刷如何正确刷牙，让小朋友们勤刷牙多爱护自己的牙齿。
接下来是介绍唇腭裂的环节。为了让孩子们初步了解唇腭裂儿童与正常儿童嘴唇的不同之处，队员们设计了拼图环节。队员们将提前印有正常儿童和唇腭裂儿童的拼图分别拆开，让六组小朋友一起拼好后共同展示，并寻找拼图里的不同之处，并选出具有不同之处的儿童的拼图。小朋友们在拼图期间更加直接地观察到唇腭裂与正常嘴唇的不同之处。拼完拼图后成员们与小朋友进行了交流，并对唇腭裂的行程大概过程，造成的不便因素等进行了简单的科普，让小朋友们初步了解唇腭裂。
随后，队员们开始进行唇腭裂的科普。首先实践队员放出一张唇腭裂儿童的图片，屏幕上的小女孩的嘴唇有红色裂痕像兔子的嘴巴。队员们向小朋友们提问道：“你们愿意与这样的小朋友交朋友，一起玩耍吗？”有很多小朋友会有些犹豫。随后队员对唇腭裂进行讲解，唇腭裂多由遗传因素，母孕期病毒性感染、接触有毒有害物质、药物因素等环境因素相互影响导致。唇腭裂儿童除影响外观外，还会引起吃饭困难、言语障碍，听力受损、牙列不齐、心理障碍等问题，影响患儿的身心健康。而其中最需要关注的就是唇腭裂儿童的心理健康问题。
小朋友们了解到唇腭裂是一种天生的唇部畸形，具有发音困难、咀嚼困难、听力障碍等问题，小朋友们对唇腭裂儿童产生了同情。随后队员们让小朋友们猜一猜唇腭裂儿童能否恢复健康的嘴唇，小朋友们纷纷表示可以。通过一系列的学习之后，同学们都明白了不应该歧视唇腭裂儿童，而是应该要更应该关爱他们，更多地帮助他们。
实践队成员还为小朋友们带来了兔子舞，与小朋友们模仿着队员们的舞姿一起跳舞，每个小朋友的脸上都充满了笑容。舞蹈活跃了现场气氛。随后，四个成员们通过三个简单的情景剧来分别演绎对待唇腭裂儿童的友善和歧视行为，并让小朋友们选出情景剧中错误的行为，以此引导小朋友们给予唇腭裂儿童向正确友善的态度，并对其中错误的歧视行为给予批评。
队员们还科普了唇腭裂儿童遇到的吞咽障碍、发音不标准、听力困难等问题，引导孩子们关爱唇腭裂儿童，给予他们爱心与善意，拒绝歧视。在所有游戏结束后，队员们还给每位小朋友颁发了此次活动的小奖状，鼓励孩子们善待唇腭裂儿童，并对他们在这次活动中的优异表现给予了肯定与鼓励。孩子们举起成就感满满的奖状露出微笑。
此次活动是“微笑港湾，与心同行”志愿服务队的第二次出发，只有启航才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。队员们深知其中的含义，并着手准备更加好的活动学习更深的知识传播唇腭裂知识。
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