支教的日子像是打开了我们这群青年人步往社会的第一扇门，也是一列为我们重新讲述“支教的含义”的快车。从前我以为，支教是青年人一场冲动而行的意愿。看到了在黑暗中默默努力的孩子，不忍心辜负孩子们的期望而想成为他们的光。小孩子总是想当别人的光，我也一样。所以，我作为烟台大学计算机与控制工程学院“启明星计划”支教队的一员来到了菏泽市曹县楼庄镇开展这场支教之旅。这一路我们怀揣着憧憬与希望而来，满载着感悟和收获而归。
善意执手生活窗，激情澎湃志昂扬
小时候总是羞于说出那些感谢的话，现在只叹于感谢之词表达不出我们的真情实感。这一场支教我们结识了很多新朋友。有为我们奔波忙碌的曹县负责人，小哥的负责与周到让大家都把他当成了家人；有笑意盈盈的食堂大叔，我想盈盈溢出的饭菜也是他善意的表达，一天的好心情从早饭出发；有倾囊相助的孩子家长们，课堂与住宿的地方相聚太远，家长们知道我们的难处后一呼百应，纷纷供车；还有政府院里面与我们一同住宿的阿姨或者隔壁屋子的哥哥姐姐们，会在下雨天抽出工作之余去送我们，也会在下雨前提醒我们去收衣服，各种饱含关爱的小事层出不穷。这个夏天我们过的很温暖，初入社会我接受到的是四面八方的善意，我也想作为一个传递者，去帮助其他有需要的人。这些点点善意同样给了实践队员们莫大的动力，我们怀揣着更加澎湃的激情将关爱之心传递给孩子们。
一襟风尘支教远，愿执厥中传经心
在支教这班快车上走过一程，方更加理解那些义无反顾扎根于深山，献身于教学的伟大事迹。孩子们带给了我们太多的收获与感动，他们的成长与改变言说着支教值得。支教招募而来的孩子有很多，一个班级满满当当60余位孩子。当他们一双双眼睛望向我时，我仿佛如多年前在报纸上看到的名为渴望的深情。为了提高学业辅导效率，我们设置了单个实践队员专门负责区域学生的方法。但每一次我们都低估了孩子对学习的热情，当我教完将要上三年级的小朋友26个英文字母后，她会等一会再问我“老师，我还能学英文单词吗？”诸如此类的问话比比皆是，孩子们想要学习就是对我们最大的肯定。此外，这个假期我们带来的是七彩课程而非单纯的学业辅导。不同的七彩课程让我们发现了孩子们多样的天赋，每一个实践队员都想做一位引路者，尽自己所能带孩子探索不同的领域。无论是探讨时事热点，在孩子心中埋下爱国的种子，或者学习科技新知，又或者设计多样的兴趣课程，孩子们总能给我们最大的热情，他们用行动告诉我们支教这件事是多么大的意义。
支教之谈终觉浅，习得真知要躬行
实践是生活最好的老师，伴随着对支教生活的热爱也体会到教师的艰辛。支教的孩子们也有很多留守儿童，有的也会因为缺少父母的关爱，小小年纪叛逆不已，很多行为让我们难过也揪心。七彩课程的设计工作刚开始举步维艰，文思泉涌的日子很少，多的是实践队员面对电脑的一筹莫展，往往深夜我们还在工作。支教的衣食住行妥妥当当，还是会经常思念家里的美好生活。在切身遇到过这些问题时，我们才能认识到教师这个职业的深度，才能提升解决问题的能力。也培养了我们对支教这个事业的热爱。问题的答案总是在实践中找到真知。
感悟这个夏天，支教培养了我独立生长的本领，带来了我对教学的热爱，也教会我许多生活的美德。感恩这些萍水相逢朋友们伸出的援助之手，孩子们的百般热情，小荷学堂提供这个支教的平台。我将怀揣着这些感知，更加坚定的迎风奔跑，发挥青年人的力量。
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