通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。因此，家访提供了一个非常好的途径，来保证孩子们健康成长。
支教队员们来的支教学校以后，通过了与孩子们交流，发现有的孩子们性格孤僻，或是性格比较急躁的，在耐心的交流过后，决定找时间去孩子家中与孩子父母了解一下他们家中的情况，在家访过程中，支教成员与学生、学生家长及监护人进行亲切交谈，耐心了解留守儿童的心理状况，成长环境、性格特点和行为习惯等，与学生家长及监护人共同探讨父母陪伴对孩子性格形成的影响等内容，促进学生健康成长的有效办法。当然，支教队员们也去了性格开朗活泼的孩子们的家中，去了解他们的家风家训。
家访顾名思义就是家庭访问，有利于帮助家长树立正确的家庭教育理念，解决少先队员的个别的家庭教育问题。家访有利于帮助学校老师了解到学生的生活环境和家庭教育模式，从而能够更好的引导学生的身心发展。这需要支教队员们自发的责任心和社会教育改革的共同推动。通过填写家长意见，建立家长老师的交流平台，让父母能了解到孩子们在学校的情况，让老师们也能了解孩子们在家的情况，从而让学生更好地学习，促进孩子们心理和身体的健康成长。
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