为深入学习贯彻落实党的二十大精神，加大国家通用语言文字在乡村地区的推广力度，暑假期间，浙江师范大学儿童发展与教育学院“艺心童行”推普助力乡村振兴服务队为传承民艺薪火，助力乡村振兴，上演了一场城市与乡村文化的联袂之舞。
“艺心童行·影韵薪传”实践队着眼于传承深远的皮影技艺，先于海宁皮影艺术基地、杭州民艺研究中心等地开展实地调研，汲取城市优秀非遗的传承智慧。后将调研融入实践，于杭州各社区中心、幼儿园进行初步尝试，开展以演绎皮影故事、绘制皮影人物、制作动作交互式游戏和定格动画等形式为主的“数字+”非遗课堂，为开拓乡村非遗课堂提供新路径。
“艺心童行·浙韵传音”实践队以城市民间非遗文化发展的有益经验为指南，前往浙江省杭州市淳安县宋村村展开“推广普通话，助力乡村振兴”的实践活动。
1.调研深入家家户户，暖心倾听推普需求
在此次活动中，实践队先行前往宋村村党群服务中心，与村干部初步了解当地的普通话使用情况和普及力度。随后，为深入了解当地村民对普通话的态度和需求，队员们走进宋村家家户户，通过发放问卷及访谈等形式，对青少年、旅游从业者、教师等重点人群展开调研。在深入群众的同时，队员们热心帮助村民们解决在日常生活中因语言不通而产生的困扰，以实际行动传递推普温情。通过本次实地走访，实践队根据宋村语用与发展实际明确了推普重难点，为进一步制定针对性推普计划提供了有力支持。
2.数字共享交互游戏，激发村民学普热情
在前期实践调研的基础上，实践队分别面向当地的老人和儿童组织普通话授课培训。队员们设计了方言对话、红歌对唱等喜闻乐见的授课内容来激发老人的学普热情，并为儿童提供“竹马”非遗主题的语言游戏交互式体验，创设数字化语言学习环境，培养儿童用普通话宣传当地特色非遗文化的思维。
3.赓续宋村传统文脉，演绎竹马百年往事
在非遗传承人宋世兰老师的引领下，实践队切身学习了竹马文化的历史渊源，以及其舞蹈变化多端的阵式，灵活多样的步法。在此基础上，实践队成员精心编排了融入竹马非遗文化元素的《白龙马选段》儿童剧，并在宋村的文化礼堂中开展了一场打破百年非遗与儿童传承间壁垒的竹马表演。
4.竹马“时尚”焕新生机，振兴路上你我共进
为使“竹马”这一非遗文化焕发生机，实践队员将自行设计的印有“竹马舞蹈”卡通形象IP的抱枕、团扇和钥匙扣等实体文创产品与数字文创共同亮相于直播间，为观众们带来了一场别开生面的非遗潮玩体验，成功为竹马这一非遗文化注入新的活力和创意。
5.民宿擦亮乡村底色 合作共绘传承图景
最后一站，队员们前往宋村乡非遗主题民宿“鱼儿的家”参观。作为杭州首批非遗特色民宿，“鱼儿的家”纳山纳水民宿将竹马文化有机渗透，以共享共富模式助力乡村发展。创始人鱼儿老师在采访中分享道，民宿与竹马表演队、宋村中心小学建立了长期合作关系，由非遗传承人牵头定期举办非遗特色活动，旨在引导儿童以普通话为交流媒介传承竹马文化，将普通话与非遗文化共同融入少年儿童的血脉。
传承浙里韵，推普诵乡音。“艺心童行”实践队用脚步丈量乡村振兴之路，以青春谱写声声闰土之情。队员们将始终走在城乡互促、音韵相传的道路上，乐道拾遗，笃行不息，奋力绘就乡村振兴的壮美画卷。
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