为期一个多月的云支教活动，在今天画上了一个圆满的句号。夏日未过，而这段美妙的时光已从指尖划过，在这段与两位小朋友的相处过程中，对于我这个大一的师范生而言，最深刻的想法便是坚定了自己师范专业的选择，也在心里有了一个明确的目标：在未来，我会做好一个老师。
图为大学生志愿者为对接的小朋友开展在线课程。
这是第二次参加云支教的活动。但由于会接触到陌生的小朋友，因此起初，对于能否顺利地完成这次活动，内心存在很大的不安和焦虑，但事实上，四位可爱的小学生给了我很大的惊喜，他们对任务的积极态度，对我的十分配合，让我触动很深。其中，尤其是云课堂的进行，课程内容对他们这个年龄段而言，可能较难接受，当时我还担心他们会觉得乏味而拒绝参加这些课程，但他们不仅没有半途退出，反而很认真的在听课，尽力理解其中的知识。而我也因此不断调整自己的授课方式，尽量使用易懂的语言帮助他们理解。此外，在这次活动中，也十分感动于小朋友家长们的配合，是他们积极的配合，十分有耐心地与我交接孩子的情况，提交对应的照片视频等材料。
图为对接的小学生在线参与大学生开展的”财商教育“系列课程。
回顾这段时光，不仅帮助了两位小朋友解决了一点学习上的问题，丰富了他们的假期生活，更多地是提升了我自己，让自己对教师的工作和意义有了更加深刻的认识。两位小朋友就像是天空中的星星，闪烁着纯真而灿烂的光芒，无意间流露出的可爱与善良，治愈了我，让我这个习惯了快节奏、大压力的大学生，有了对慢生活、轻生活享受的机会。
社会实践是培养大学生创新精神和创新能力的有效载体，对帮助大学生增长才干、锻炼品德、提高素质具有重要的现实意义。寒假社会实践是我们大学生的第三课堂，在实践的过程中，我我学到了书本上没有的知识和技能，也接触了这样一件有挑战的事情，丰富了自己的阅历和经验。
图为大学生为对接的小学生进行作业的答疑。
希望在下次的云支教活动中，将这次的不足和遗憾都补上，给小朋友们呈现出一个更好的小老师，当然也期待将来的一天，可以加入支教团，与小朋友面对面，在同一间教师里，我可以用粉笔在黑板上，为他们讲授不同的课程，为他们小小的世界，带来一些更新奇的事物，也为我的讲台生涯，带来更多有意义的故事。
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