大学生网报8月31日电少年强，则国强，青少年的健康成长广受社会关注。为守护乡村儿童身心健康，培育、增强青少年身体健康意识和安全意识，让青年得以享受乐趣、健全人格、锤炼意志，成长为栋梁之材，6月28日至7月23日，湖北工业大学青佑之光志愿服务团“赓续红色记忆，赋能乡村振兴”赴公安红色专研实践队，于公安县章庄铺镇东岳庙小学开展《身体故事会》、《探索心灵的颜色》以及《小小安全员》等特色课程。
“红白细胞之旅”、“器官茶话会”、“生长的秘密”以及“初识新陈代谢”，四个课时从身体内部的红白细胞、各个器官，到身体外部的变化，实践队队员从内到外向孩子们介绍了身体的构造、组成，以及成长带来的变化。《身体故事会》以互动、趣味的方式，向孩子们介绍人体的不同部分、器官和其功能，让他们了解自己身体的奇妙之处。
通过生动有趣的故事和图表展示出知识点，实践队队员表示希望能以此激发青少年的好奇心，引导他们主动探索和了解自己的身体。该课程不仅关注身体的构造，还注重身体的组成。介绍人体的基本组成元素，如细胞、组织、器官和系统。以生动有趣的互动活动和实物展示提高青少年对身体健康的认知和重视程度，培养他们养成健康的生活习惯和科学的锻炼方法，积极引导青少年探索身体构造与组成，以更好地保护自身的健康安全。
图为孩子在《身体故事会》课堂上画出红白细胞的过程。苏楠 摄
“想要获得长久的幸福，就必须探寻生命的意义。”这是教授《探索心灵的颜色》课堂的实践队队员程博，在最后一堂课给孩子们讲述的一句话。儿童青少年的心理健康和身体健康同等重要，做好孩子们的心理健康教育，引导他们的心理朝着健康方向发展，是健康成长的基础。
实践队队员以互动、趣味心理剧等方式，向孩子们介绍情绪的表达和情感的体验。通过将情绪具象的表达，引导孩子们了解不同情感所对应的心理状态，并提供相应的情绪管理和应对技巧。程博表示：“我希望用情绪具象表达的方式激发孩子们对情绪世界的认知，以培养他们积极应对挑战的能力。”
在课堂下，实践队队员在日常生活中观察情绪低落的孩子，并及时给予帮助，提高孩子们对心理健康的关注度和重视程度，帮助情绪调节和促进心理成长。实践队队员相信通过《探索心灵的颜色》这门特色课程，孩子们将更好地理解和接纳自己的情绪世界，增强心理韧性，为以后的健康发展打下夯实基础。
图为在《探索心灵的颜色》中学生在画自己的人际关系网。苏楠 摄
在《小小安全员》的特色课程上，实践队队员罗雨洁化身为反诈警察、急救医生、交通指挥员等身份，以趣味互动的方式，向孩子们传授急救知识、交通安全规则和网络安全等防范措施。并通过专业的演示和实际操作，教导青少年对急救知识的掌握，如人工呼吸、止血方法等，让他们成为家庭和社区中的小小急救员，引导青少年正确判断和应对可能出现的安全问题。
《小小安全员》注重实践操作，提供丰富的互动环节。在急救知识方面，设置模拟救援场景，让青少年亲自参与，学习正确的急救技巧。在交通安全方面，播放模拟交通示范，引导青少年了解交通标识和规则，提高他们的出行安全意识。在网络安全方面，通过案例分析和实际操作，教导青少年正确使用互联网、防范网络诈骗和保护个人信息的重要性。《小小安全员》课堂旨在增强青少年的安全意识，让他们学会自我保护，做到安全第一。实践队员们表示，经过特色课程的培训后，希望小朋友们更加了解安全知识，并能在日常生活中运用所学，有效应对各类安全风险。
教育是培养人的事业，让广大学生更加健康阳光，是落实立德树人根本任务的应有之义。孩子们的健康成长，连接着无数家庭的幸福，更关系着祖国的美好未来。从家庭、学校到社会，在实践队队员充分认识身心健康教育的重要性下，将身心健康和教育不断融合深化，开展的特色课堂，为乡村儿童健康提供了更加科学的化境与氛围。
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