探秘海市蜃楼
——物理学院团委学生会服务队开展三下乡活动
2023年7月19日，华南师范大学物理学院团委学生会服务队开展了题为“探秘海市蜃楼”的课程，旨在响应《党的教育方针》中“全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，帮助小朋友们认识世界，激发小朋友们对世界和自然的好奇心，培养小朋友们的科学素养。
在课程的开始，主讲人小七老师先询问了小朋友们对海市蜃楼的认识程度，不同年龄段的班级给出了不同的答案。其中，二、三年级组成的一班小朋友几乎都不知道这种自然现象，只有部分小朋友听过这一现象。而四、五年级组成的二班小朋友则对这种现象已经有了一定的认知，在互动中能够说出“海市蜃楼是一种幻觉”“海市蜃楼的形成是因为折射”等对海市蜃楼现象的正确概括。通过这一简短的互动，老师更加了解不同班级的小朋友对这种现象的认知程度，得以因材施教，从不同的深度分别为两个班级的小朋友由浅入深地讲解海市蜃楼这一现象。
海市蜃楼到底是怎么样的自然现象？小七老师先给大家放了一个关于海市蜃楼的视频，并给出了许多海市蜃楼的图片，帮助不清楚这种现象的小朋友形成初步认知。在此期间，许多第一次听说这种现象的小朋友都好奇地瞪大双眼，饶有兴趣。
（图一：小朋友们认真观看实验视频）
为了帮助小朋友能在讲解中理解海市蜃楼现象的形成，小七老师梳理知识要点，从问题引入讲解。首先，从最基本的原理出发，通过生活中的现象，向小朋友们传授了“人能看见东西是因为光进入了眼睛”的知识。
接着，小七老师从光的传播出发，依次为小朋友们讲解了光的三种传播方式，并辅以一定的课堂演示，帮助小朋友们更好地吸收知识。在小七老师的演示中，小朋友们最终初步认识到了折射，并在步步深入的探究中知道了折射发生的条件。
（图二：老师为小朋友们讲解折射概念）
然后，小七老师引入了课堂中最后一个概念：折射率。通过图片和讲解，小朋友们也很快消化了这个概念，并成功理解折射率和折射的关系。
讲透了三个概念后，小七老师终于可以针对海市蜃楼进行分析，通过几个示意图，在讲解中逐渐揭开了海市蜃楼的神秘面纱，驱散了小朋友们心中疑惑的乌云。
为了加深小朋友们对现象的认识和理解，小七老师还通过水和盐水模拟大气条件，进行一个简易的海市蜃楼模拟实验。在强烈好奇心的驱使下，小朋友们止不住地想离开座位，近距离地观察水箱中成的虚像，更是在看到现象后发出了声声惊叹。
（图三：小朋友们好奇地凑上前观看实验）
（图四：小朋友们看到实验现象后目不转睛）
最后，小七老师也为小朋友们拓展了其他神奇的自然现象，从罕见的自然奇观到日常中不易察觉的现象，处处藏匿着物理的身影。小七老师也借着这个机会，在最后发出号召，表达了对小朋友们能够用好奇心看待自然、探索自然的期待。
毋庸置疑，自然是具有无限魅力的。小朋友们正处在好奇心最旺盛的阶段，这一堂课，既是知识的传输，又是对小朋友们好奇心的满足，更是推动小朋友们继续保有这种好奇心的助推剂。物理学院团委学生会服务队的每一位大学生，都由衷地希望小朋友们能在接下来更多这样的课程中有所收获，在成长中不断提升自身的科学素养，这不仅与小朋友们未来的个人发展有关，更是与国家、民族未来的科技发展紧密相连。
撰稿人：邬悦琦
初审人：李鑫静
复审人：李海峰
终审人：唐小煜
来稿单位：华南师范大学物理学院团委学生会服务队
来稿时间：2023年7月19日
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