七月的盛夏热烈而美好
繁花娇艳，彩云斑斓
武威的孩子们
我们来到了这里
愿与你们一同谱写
童年绚丽的赞歌
用爱点燃心灵的希望
趣味创客——火星生存方案
思维拓展类
授课年级：高年级
授课老师：小龙老师
授课内容：学习火星的公转自转，气候，地形地貌，资源等等
老师说：
希望通过此次课程让同学们掌握基础的火星知识，去思考探究火星如何生存，通过演讲汇报的形式展现出研究成果，来提高孩子的小组合作探究能力，锻炼表达能力，提高演讲技巧。
课堂中，同学们从一开始的迷茫到课程后期踊跃参与，积极讨论研究方法。虽然彩排有羞涩以及知识点不明，经过提点调整之后，正式汇报研究成果时，有了巨大进步。
pbl式项目学习是本课程的亮点，让学生从探究中深化对知识的理解与体会。由于火星相关知识是涉及到地理的知识内容，我还担心同学们难以接受，但是通过耐心仔细讲解，他们会理解明白，并且表现出极大兴趣，乡村是拘不住孩子们对知识的渴求的，只要给他们一点小火花，他们会绽放出一场绚烂的烟火。
心理课
常规课拓展类
授课年级：中年级
授课老师：小陈老师
授课内容：认识、表达情绪，并学会如何与负面情绪“握手言和”
老师说：
中年级心理课的主题为“我的情绪我做主”，主要通过游戏互动，结合音乐、电影等形式，使小朋友们能够正确地认识、表达情绪，并学会如何与负面情绪“握手言和”。课堂上孩子们皆能积极地参与进活动中，一只只高举的手、迫不及待的发言及阵阵欢声笑语让我忽觉开设心理课程的意义，同时我也从中获得了莫大的情感支持。
结合孩子们对于画画的喜爱，于课程中也设置了“绘制我的情绪蛋糕”环节，使小朋友们能以绘画形式回顾近期情绪体验。令我惊喜的是，与我原先担心的害羞不同，当我走下讲台，孩子们皆乐于同我分享他们的画作和心情。我从他们亮晶晶的眼睛中看到了对于课程的期待和逐渐学会接受、处理负面情绪的从容。希望在未来，小朋友们也能带着在夏令营学到的知识和关于这个夏天的记忆，走向更远、更广阔的天地。
02
授课年级：高年级
授课老师：小吴老师
授课内容：认识几种常见的情绪、青春期的变化以及如何应对不良情绪
老师说：
这堂课主要是想让同学们更加了解自己所处的阶段以及合理地调节情绪。在课程刚开始时，同学们不能很好地打开自己的心扉，但随着一位志愿者老师以及我分享了自己的青春期经历之后，我很明显地感受到了我们的距离被拉进，他们更愿意吐露内心真实的想法。因此我认为想要走进他们的内心必须要卸下自己的防备，多讲故事而不是讲理论。
03
授课年级：高年级
授课老师：悦悦老师
授课内容：心理健康中的悦纳他人
老师说：
希望教会孩子们学会悦纳他人也是悦纳自己，获得更快乐的心态和人生态度。武威的孩子们第一次上课的时候很内敛，不怎么回答问题，但是因为我一直很活跃然后抱一个鼓励的态度，大多数孩子们还是愿意配合的，这也是一个互相敞开心扉的过程，觉得孩子们都很棒！
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