关注农村儿童，投身乡村教育
自从改革开放以来，国家开始大力促进教育的发展，教育是一支促进社会转型和社会发展的重要力量。其中，儿童的教育已经越来越引起重视。然而，随着社会经济的快速发展，不同地区，不同阶级之间的差距也越来越大，教育公平问题日益突出。当前我国农村中小学师资力量不足，导致教育系统不健全。在这个问题的解决上，国家也在努力地寻找着解决办法。为了了解这种现状的情况如何，淮北师范大学化学与材料科学学院2022级化学工程与工艺一班石昆玘于2023年7月5日在怀远县龙亢农场实地考察。
调查员了解到，大部分农村儿童父母工作繁忙，要么辛苦务农，要么外出打工。大部分儿童都由爷爷奶奶，外公外婆照顾，对其十分溺爱，且没有重视教育，疏于管教，他们的父母大都教育水平不高，很难管理教育孩子。调查员通过走访当地的家庭和老师，了解他们的情况后，与其监护人进行沟通，鼓励他们把孩子送到农场当地组织的暑期无偿支教机构中。调查员也积极加入机构来帮助他们与学校教育同步，从而达到良好的教育效果。
在活动中，调查员认真支教，辅导他们学习，解决他们的学习生活困难。并且根据不同孩子所出现的学习问题来给出相应的支教方案。调查员主要通过先讲课，再让学生们做作业，最后再统一纠错的方法来辅导他们学习。学习之余，通过与孩子们沟通来了解他们的内心想法和愿望来进行心理辅导。调查员了解到，大部分的儿童主要就是因为家中的看管不足且自己意识不到学习的重要性而不看重学习。针对这种情况，调查员向这些学生开展了关于学习重要性的知识讲座，班会。规范他们的认知和行为。
通过本次一助一暑期实践活动，调查员深刻认识到，教育乃社会之根本，应该要给乡村中的中小学生更多的关注和支持，大力发展乡村教育资源。同时，应更多的关心乡村中小学生的身心健康问题，政府应当加强农村心理教育力度。乡村中小学生教育，应要社会各方面的支持和配合，希望社会和政府能更多的关心乡村中小学生教育，加大教育投入，来支持和爱护这一群体。
（图：石昆玘/文：石昆玘/审核：石昆玘）
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