对于孩子们来说，生活是无忧无虑的。而这所谓的无忧无虑也就是想的事情少，心事少罢了，并不是什么也不用想，什么也不用干的错误说法。不过也正是因为孩子们顾虑的和考虑的少之又少，所以才有一些问题存在于他们的学习和与他人的交往之中。
时间总是飞快的，眼看着支教生活马上就要结束了，随着时间的流逝，也渐渐与这些孩子们变得熟悉了，可是越熟悉，孩子们暴露出的问题就越多。虽说问题很多，但是说白了主要问题也就三类：第一类问题就是一些学生上课时总是不听指挥随意忙着其他的事情，甚至有些同学还随便的与其他同学沟通着什么。第二类问题则是一部分学生对支教老师提问的问题即使会也不作答，而不会却也不问。第三类问题就是孩子们之间往往因为一件小小的事情而吵架，吵完架后往往是你不理我，我不理你，总觉得都是对方出现的问题，谁都不愿意开口认错，谁也不愿意开口说一句对不起。这三类主要的问题看似危害不大，但其中的隐患可以说是无穷无尽，我认为这三大问题如若孩子们带着它们一直走下去，到最后不仅学业没有成功，回过头来看看自己连一个真正的朋友都没有。所以，为了孩子们以后的成功，我们也只能奉献自己的一份绵薄之力，为孩子们人生的道路上点上一盏灯。为孩子上了“严于律己，宽以待人”一课。
律，何为律？律，即是规矩，所谓没有规矩不成方圆，只有心中有规矩才能懂得何为律，才能真正的做到律己。也就是做到了真正的律己，心中的规矩才能得到升华，所谓的礼仪，尊敬也由此而生。说到这里，我不禁想起了刚刚说的第一类问题和第二类问题，孩子们正是因为年龄的原因对自己心中的这种规矩认知还不够，即使做到了律己，那也只是做到了表面的坐好不说话，其它的方面根本就没有考虑。因此只做到了表面，不了解真谛才得不到真正的升华。所以才出现不服从老师的命令，不听从老师的安排的种种问题。也正因此，引发了第二类问题。所以在这里我们不仅给孩子们讲了心存规矩的重要性，我们还讲述了许多伟人对自己的看法直言不讳、对自己的疑问不耻下问的故事。我想这样才能更好的让孩子们了解严于律己之道。
宽以待人，谈到这个词，即使是小孩子也不会陌生，我记得自己当年还是孩子的时候总能听到自己的母亲或者父亲说让着谁谁谁，这个所谓的让着谁谁谁不就是一种宽容一种大度吗？所以，孩子们只有把宽容二字印在脑海之中，才能时时刻刻的为他人着想。吵架从来都不是一个人的问题与错误，所以如若有宽容二字在脑中盘旋，换位思考一下是否会发现原来自己也做错了许许多多，一旦你选择了退让承认自己的错误，对方对自己办错的事又怎能不脸红呢？讲到这里，我就真真切切的告诉孩子们，脑海中时时刻刻要融入宽容，学会谦让，学会包容，即使面对多么苛刻的问题都会迎刃而解，所谓退一步海阔天空，正是这个道理。
孩子们的本性都是天真可爱的，孩子们也都喜欢无忧无虑的生活，但是无忧无虑并不是什么都不用想，如若什么都不想了，那又与空壳何异。所以孩子们每天都需要抽出一点时间进行一下自省，看一看一天得到了什么失去了什么，这一天有什么进步和不足，自己身上的缺点有没有得到改进，优点有没有继续保持。这些种种问题都是孩子们应该考虑的，所以在“严于律己，宽以待人”的基础上每日保持对自己来一次“体检”，这样的话，才能登得更快更高，走得更好更远。
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