如何让教师教学、学生学习更加有效，宋慧玲学姐告诉我们，要坚持“学为中心”的原则，坚持让学生做到会学、爱学、愿意学。教师可以在课堂中向同学们介绍与知识点相关的课外内容，调动学生的兴趣，给学生在学习课本知识的时候带来启发，有不一样的思考。
在学姐看来，逼迫学生学习是最无效的教学，只有让学生感受到这门学科的魅力，他们才会更愿意更主动地去学习。要想让学生更主动的学习，就需要激发他们对求知的渴望，针对这一点，宋惠玲学姐提出“结合学科特点，选取学生身边喜闻乐见的素材”的方法，尤其是利用好“图”这一直观的视觉冲击，鼓励学生多思考多表达，同时适当肯定学生表达个人主观想法，让学生有更多的获得感。还可以采用体验式教学方法，在课堂上融入有助于课程推动的小游戏，让学生尽可能地参与进来，激发学生的学习兴趣。要想调动学生的学习兴趣，就要把握住这个阶段学生的心理特点，同时要积极肯定、鼓励学生发表自己的想法，让学生获得满足感，让他们更加愿意去说、去想。
至于良好的师生关系，宋学姐更认同将“严而有爱”作为建立关系的核心，即全心全意爱学生，在爱学生的基础上对学生严格。学姐指出，只有让学生感受到“严而有爱”，他们才会更加信任老师，更愿意亲近老师。学生和老师的关系在很大程度上会影响一个学生对老师的信任和亲近程度，因此老师需要妥善处理好这一段关系，不能因为没处理好这段关系而让学生在学习的过程受到困扰，从而影响学习。
在自我提升方面，尤其要注意三个方面要过硬：首先，思想要过硬，要不断学习党的理论知识，坚定自己的理想；其次，专业技能要硬，要“站得稳讲台”；最后，人格上要硬，要做到学高为师、身正为范，要成为学生的榜样。只有做到这三点，才能更好地成为一名优秀的人民教师。如果想要上好一门优质的专业课的话，平时要注意听课的纬度，备课的时候要下狠功夫，多吃点苦。不仅如此，最重要的还是要学会反思，在观察学生学情的基础上反思自己工作上做得不到位的地方，并加以改进。
台州学院马克思主义学院“你好，校友！”暑期社会实践队
胡凯琳
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