蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是是对老师的由衷赞美，烟台大学计算机与控制工程学院的情系润泽暑期支教队也收拾好行囊，来到菏泽市江海小学，开始了与学生们的新生活。
7月14日，支教队来到密州小学的第六天，昨天的雨断断续续地下了一整天，今天又是一如既往的周一，孩子们从上个周末过渡来到新的一周，元气满满，支教队员同样带着准备好的课程，同孩子们再次见面。经过队员们查询资料、实际操作等，又为孩子们增设了一门新的课程——水火箭。
支教队员拿着准备好的水火箭，带着实验所需要的水，来到六年级课堂为学生们简单展示了中国航天的发展史并讲解了相关原理，当问到孩子们想不想制作出一架自己的火箭，大家纷纷举手回答愿意。当讲到火箭原理中的相互作用力时，即使是初中物理知识，孩子们也不觉得晦涩难懂。讲解完原理之后，支教队员带着孩子们来到操场进行实操演练，支教队员昨天将水火箭制作好，材料都是日常生活中随处可见的汽水瓶，两个简单的汽水瓶即为火箭的主体，再加上一些纸片作为火箭的修饰品，加上支教队员准备的打气筒，在火箭里加上三分之一的水固定好，接下来打气按阀门，等充气五泵时，孩子们在支教队员的带领下一起倒计时，然后打开阀门，水火箭喷向远方。有几个积极的男生还大步跑过去将火箭拿了回来。演示之后有几个积极的学生举手想体验水火箭的喷射过程。一个小男生卯足了劲给充气泵打气，另一个小男生在一边拿着阀门开始倒数，随着数字一的落下，火箭再次发射。
孩子们正处于天真烂漫的时刻，对很多事物的认知都一知半解，支教队员来此支教本着奉献、认真、友爱的精神，踏出校门，对自己负责，对学生负责。作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动。想到初上讲台的我，紧张又兴奋，看着讲台前一双双陌生却又渴望的眼睛，心里突然有些发慌。直到今天，我感觉和孩子们已经走到了一起，我记得手工课上他们送给我他们做好的心形折纸，课后全班同学一起合唱的《孤勇者》。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰，和孩子们相处的过程中，我好像也回到了我的童年。孩子们同样喜欢聊天，愿意将自己的思想和我们分享，孩子们和支教队员之间似乎也存在着相互作用力，相互吸引，相互促进，相互成长。一方面是支教老师给予孩子们的知识思想，另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。短短几天，虽然倒没有夸张到改变了我的人生方向，但是我逐渐明白了“赤子之心”和好奇心是我未来学习和生活中必不可少的要素，与此同时还要保持和孩子们一样的单纯善良。或许这样才能在这个复杂的世界里我们才能不被世界改变吧。
支教的日子看似漫长，却着实十分短暂。还没等我缓过神来，就即将结束。回忆起来到这里的每一天天，那是我生命中最美好的日子之一了。通过和孩子们短暂的相处，让我对教育、对人生、对自己有了更加深刻的思考。支教是一场洗涤心灵的旅程，在与孩子们的接触中，我发现了自己很多所力不能及的地方，也让我更加看清了自己。与这些小孩子们相处我们自己也愈发明白人生的意义不在于一味地追名逐利，重要的是保持自身的本心，追求内心的宁静。
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