童心向“云”端，让梦想启航
在全国大学生2023年暑假“返家乡”社会实践活动框架下，我作为一名汉语言文学大四学生，怀着对教育的热爱和责任感，积极参与了云支教专项活动。
在活动正式拉开序幕之前，我走了很久的弯路，甚至差点连续两次失去这次参与活动的入场券，与时间争机会似乎成为活动正式开始的主旋律。我不愿意放弃，我坚信弯路过后尽是坦途。庆幸我的坚持，庆幸能够得到了学院负责同学的帮助，踩着入场券的钟声的尾巴，顺利进入云支教的小组里面，和小组里面的十八位小伙伴汇合，开启我们历时十五日的线上云支教生活。
图为与第四组组长联系沟通，成功加入第四组 云支教第四组 黄剑琳 供图
在这场支教持久战中，挑战是常态，困难是拦路虎。起初，我感到不好意思，以支教老师的新身份去和学生的家长进行有效沟通的。
但经历了半天的无效的沟通后，我发现不能再这样下去了。通过这半天的沟通，我充分认识到与家长的良好沟通对学生教育的重要性。因此，在云支教活动中，我一直在尝试与家长之间搭建起和谐交流的桥梁，保持密切联系，及时了解学生的学习情况和需求，并与他们共同制定学习计划。
图为课后与家长进行沟通，反馈学生上课情况 云支教第四组 黄剑琳 供图
解决完第一只拦路虎，第二只拦路虎又顺势出现在我的面前。当第一天结束课堂后，我询问起学生上课感受时，学生对课堂的反馈让我不由得开始思考起如何让学生觉得课堂上有趣好玩的，从而爱上学习这个问题。课堂不该是纯粹的老师灌送知识，学生被迫接受知识的过程，而该是学生愿意去学习，对知识充满着孩童般的好奇心。
可一位新手老师如何做才能让课堂活起来，让学生对学习充满热情。在这么短的时间里面，掌握这门教学奥秘，显得有些不切合实际。因此这一只拦路虎看起来是如此庞大，让人生出不敢前进的心思。
不，我不该被打败，不该被躺平，不该被放弃。
为了克服这一挑战，我采取了很多种办法。
我积极学习一些优秀教师的上课方式，了解他们是如何激发学生兴趣的。我关注他们的表达方式、教学技巧和互动方法，并积极应用到自己的课堂中。
图为学生正在认真上课，准备记录重点 云支教第四组 黄剑琳 供图
在上课过程中，我注意到丰富多样的导入也是吸引学生的注意力的一大重量级武器，我在每堂课开始时设计了丰富多样的导入活动，制作了画面精美的演示PPT，结合图文、动画、音乐等元素，以视觉和听觉的方式，呈现有趣的课堂内容。这样的设计可以吸引学生的注意力和兴趣，使他们更好地理解和记忆课堂知识。
图为为宣传传统剪纸文化设计的演示文档 云支教第四组 黄剑琳 供图
乐于好奇的兴趣是让原本枯燥学习长出了天使翅膀。
课堂绝非是老师一个人的独场戏。在云支教过程中，我注重对学生的学习过程进行积极引导和辅导。充足的讨论时间，能够给予学生更多思考的时间与勇于表达的机会。在课堂中，我鼓励学生勇敢提问，主动参与课堂讨论，同时对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，激发他们的学习热情，并坚持对他们的学习进展进行督促和跟进。
敢于试错的勇气是课堂上不曾言明关于勇气的馈赠。
在每节课结束后，我会与学生一起对当天完成的任务进行归纳总结，巩固所学知识，强化对学习内容的理解和记忆，让学生能够更好地吸收所学知识。为此，我围绕“弘扬中国精神，展现时代风貌”主题进行设计编写了详细的教学计划。在践行教学计划的过程中，共同完成了《一起健康阅读—红星照耀中国》阅读笔记、《每日健康运动打卡表》，以及《在灿烂阳光下》音乐作品。
图为黄剑琳为云课堂宣讲活动设计的教学大纲 云支教第四组 黄剑琳供图
适度自省的反思是走稳学习这条大道上的秘密绝技。
在云支教的过程中，我发现教育是一项充满挑战和乐趣的事业，也让我更加明白了教育者的责任和担当。通过与学生的交流，不仅让我看到了她内心世界细腻和丰富多彩，更让我看到了她的生命的另一种可能。从最初沉默内向到勇敢表现自己的看法，何尝不是一场美丽的蜕变呢？
作为一名大学生，在参与云支教的过程中，我不仅仅是一个知识的传递者，更是一个榜样和引路人。我要时刻保持良好的教育态度，用自己的言行去影响和激励学生，让他们在我的引领下茁壮成长。
无论遇到多少困难和挑战，我都相信只要用心去做，教育就能够改变一个人的命运，改变整个社会的面貌。在千千万万的大学生志愿者们的海洋里面，我是其中最微小的一滴海水，可当无数个我融进支教志愿者的海洋里的时候，我始终坚信这样渺小的我们爆发出的力量，也能让早早搁浅的梦想之船重新扬起新帆启航，让童心在线上云端教育的培育下绽放出新的璀璨光芒。
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