在紧张筹备之中，今年终于要迎来杭州亚运会和亚残运会，作为杭师大爱无碍团队的新生力量，我们需要在去年努力的基础上，探索新途径深挖知识意蕴，向社会传递其中蕴含的人文情感与精神内涵。在讨论和比较之后，我们最终确定通过以线下课堂的形式与小朋友们面对面交流，意图扩展低段学生视野，让他们有新的收获。由于这是今年暑期第一课，我们的从基本知识、运动项目、无障碍设施和残疾人运动员榜样四个方面带学生走进亚残运会，辅助以趣味任务驱动和有效互动讨论，也宣告了爱心传递的开始。
为了让此次学习之旅的沿途风景更优美独特，课前的充足准备必不可少！作为本主题课程的组长，我们组还加入了两位来自浙大的优秀组员，也让我既激动又紧张，希望跨校跨专业的组合能擦出更绚烂的火花。课件方面，我与经验丰富的老师和学姐、负责人进行多轮讨论打磨，确定了初步大纲，并根据自我意愿和能力分配各自负责部分，给予指导和解答。在完善课件内容的过程中，我深切感受到了团队的凝聚力和成员们的出众能力。虽然三位组员之前都没有讲课经验，但是在交流和试讲中透露出的是真诚与用心；物资方面，我们在课前为小朋友贴心地准备了记号笔、白纸、漂亮卡片等等，方便小朋友参与课堂活动、及时巩固所学知识。融洽的课堂氛围也需要师生间的熟悉与配合，小朋友们通过“亚残国家有哪些”的游戏迅速地熟悉了起来，成为了彼此的新朋友；同时鼓励与体验感能适时激发探究兴趣，小朋友们在了解亚残相关运动项目后，运用联想感受残疾运动员面临的诸多困难，更拉近了自身与亚残的距离。看着小朋友们学习亚残特殊设计的神情从陌生到主动参与、发挥自主想象设计，开始抢答、勇敢提问，几位初次主讲小老师的紧张心情也逐渐消散，轻松愉快之气在同学间弥散开来。
最后一个部分“勇者的故事”角色扮演游戏掀起了小高潮，小朋友们经过一次次选择，体会残疾运动员在追梦道路上的辛酸不易，最后游戏胜利的喜悦紧紧牵动着他们的心，也多了对诸如许庆这样熬过超于常人的训练取得亮眼成就的运动员的理解和感动。这些都不禁让我感叹课程的融合与创新。整堂课既有趣活泼，又充实有料，小朋友们的回答亦是出乎意料地让我惊喜。经此课堂，小朋友们的亚残知识储备量都得到了显著提高，知识储备增加的喜悦化成自信的笑容在脸上洋溢着，大部分小朋友在课后给出了积极反馈，或许这就是作为老师最大的幸福吧。爱无碍的列车还将滚滚向前，带领大家深化对爱无“碍”的认识，播撒温暖和爱的种子。
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