首先我对三位适龄学生的家长进行了访谈，三位家长都有对性教育独到的见解，与他们的交流中我了解到阻碍家庭性教育开展的因素大概分两种：一是家长本身不具备孩子相应年龄阶段的性知识储备，不知道在什么年龄段开展性教育妥当，害怕适得其反。二是与从小接触的教育与环境有关，认为这是个敏感度话题，不好意思展开。所以家长希望学校能够安排专业的老师给予学生科学的、全面的性教育知识，帮助孩子建立正确的健康的性理念，促进孩子们的身心健康发展。
其次和老师的交流中我了解到，老师们认为性教育是需要有专业支撑，不能凭借自己的观念来展开教育，就像数学、物理这样的专业的学科一样需要系统学习，不会把这些问题随意的在自己的文化课上提及。而且也受到社会传统观念的影响，也会羞于展开这个话题。因此在这些老师的学校中的性教育就大多停留在生物课上对人的身体器官的认识，以及道法课上的关于人际交往方面的教学内容。
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