科学小实验探索大世界
说起“科教兴国”相信大家并不陌生，这是我国提出的一项重大战略，旨在通过加强科技创新和教育，“从小抓起”是实现“科教兴国”战略的重要途径。今天化学与化工学院星火中队成员将带领八湖小学的同学进行一场科学实验，让孩子们感受到知识的魅力，提高孩子们的学习兴趣，也让孩子们真真切切的感受到知识在现实生活中的运用。
活动开展前，星火中队成员通过线上会议形式对活动内容进行了讨论，最终决定选择“用酸碱指示剂测物质酸碱性”的化学科学实验带孩子们体验化学的魅力也让孩子们了解身边物质的酸碱性。
活动准备阶段，星火中队成员分成了三组，一组负责采购实验进行所需要的材料，一组负责制作与实验相关的知识展示PPT，最后一组负责与八湖小学相关工作人员进行工作沟通以确保活动的顺利进行。就这样各组成员各司其职开始了如火如荼的准备。在一切准备完成后，星火中队成员进行了一次准备工作汇报，并提前进行了一次实验预演以确保活动正式开展时的顺利进行。
正式活动开始当天，星火中队提前一小时到达了八湖小学进行工作交接，活动正式开始，首先星火中队成员是向参加活动的孩子们讲述了一下科学普及在我们生活中的地位“科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。科普伴随科技创新而生，也驱动科技创新不断向前。促进科普与科技创新协同发展，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，必能使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流，科技强国建设的动力也必将更加强劲。”接着，星火中队成员以几个问题“硫酸为什么叫酸”“什么是酸”“怎么辨别酸”引出了要给孩子们展示的实验同时激发了孩子们的好奇心与探索欲，随后为确保每个孩子都能看清实验是怎么做的，实验现象是什么样子的，星火中队成员便将孩子们分成了若干组每人带领一组同学在确保安全的前提下进行实验。实验开始前，星火中队成员向孩子们介绍了实验材料和实验原理随后便开始了实验，实验正式进行，孩子们看到了酸遇到紫色石蕊试剂变成红色，碱遇到紫色石蕊试剂变成蓝色感到十分新奇，跃跃欲试，于是星火中队成员拿出一些同学们生活中常见的东西如醋，柠檬，小苏打来让同学们检验这些东西的酸碱性，同学们积极尝试，在实验中收获了知识与快乐。
通过这个小小的实验，同学们感受到了化学的魅力，推开了感知与探索知识世界的大门。这次实验激发了孩子们的学习兴趣，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。实验的进行满足了学生的好奇心和求知欲，利用新奇有趣的实验可以激发学生的新鲜感，调动学习兴趣。并且实验的进行还培养了学生的动手能力，给予学生充足的自主探究空间与机会。
在传统的中小学实验教学中，不少教师由于受大环境的影响，即便强调实操性的实验教学，也仍然习惯于理论知识的传授，而忽视了科学实验教学对学生实践操作及动手能力的培养，通过这次活动，星火中队成员明白了实验对孩子们学习与认识世界的重要性，我们也将会用自己的力量带领更多人去关注和解决这个问题，为中国的教育事业献上一份力量。
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