，为弥补乡村地区教育资源匮乏，改善教育区域失衡问题，同时响应大学生志愿服务西部计划，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，曲阜师范大学外国语学院“鸿鹄实践，青春献礼”实践队于7月20日前往山东省德州市乐陵市杨安镇小学进行义务支教活动。通过组织讲授学科知识，调动学生对于手工制作的热情，以及开展体育活动，推动孩子们德智体美劳全面发展。
活动开始前，队长刁嘉宜组织全体实践队员开了动员会，她讲道：支教活动即将开始，我们的每一次授课、每一次交流，都将影响他们的未来。因此，我希望大家在接下来的日子里，能够充分发挥自己的积极性和创造力，用心去呵护每一位孩子的梦想。挑战和困难是不可避免的。在面对困难时，请彼此鼓励，团结协作，我们是一支团队，我们的目标一致，那就是为孩子们带去知识的阳光，播撒希望的种子。
图为曲阜师范大学外国语学院“鸿鹄实践，青春献礼”实践队志愿者在进行活动动员。员 王志豪 配图
队长分别将队员们兵分三路，第一组队员分别前往留守儿童家中进行教学活动。在杨安镇这个以调料外售为主要经济来源的乡镇，大多数年轻人觉得看不到出路从而前往大城市寻找机会。因此大批留守儿童从小就跟着爷爷奶奶生活。大多数孩子因为家庭经济原因缺少教育机会。第一组队员的职责就是让这群留守儿童感到学习的乐趣，使他们了解学校，热爱学习。
图为曲阜师范大学外国语学院“鸿鹄实践，青春献礼”实践队队员们在为留守儿童授课。员 王志豪 配图
队员们通过与留守儿童的交流对话，了解了他们的内心想法，根据他们的学习情况制定了相应的课程计划，注重培养他们的学习兴趣和思维能力。在课堂上，志愿者通过生动有趣的方式进行授课，采用互动式教学，使孩子们积极参与。
除了学科知识，第二组队员们安排了一些实践活动，例如手工制作、科学实验等，旨在提高孩子们的动手能力和创造力。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也让孩子们在实践中更好地理解所学知识。通过实际操作，培养学生的手眼协调能力和精细动作；鼓励学生自由发挥创意，设计和制作自己的手工作品；通过小组活动，促进学生之间的合作与交流；手工制作需要时间和耐心，可以帮助学生提升专注力。
图为曲阜师范大学外国语学院“鸿鹄实践，青春献礼”实践队队员们在上手工课。员 王志豪 配图
通过手工活动课程，孩子们不仅学会了一些动手技能，还提升了创意思维与团队协作能力。课程结束时，孩子们带回自制的手工作品，收获了成就感和自信心。这种方式极大地丰富了他们的课外生活，也让支教活动变得更加充实和有趣。
第三队队员们在学校前的洋灰地上组织学生进行趣味运动会。在支教过程中组织学生进行体育活动是一个非常有意义的任务，既能增强学生的身体素质，也能促进他们的团队合作精神。志愿者们在校内张贴海报、班会或口头传播等方式告知学生活动的内容和意义，鼓励他们踊跃参加，并且还设置一些小奖品或奖励措施，激励更多学生参与。通过团体项目，学生在协作和沟通中提高了团队合作的意识，学会了互相支持和信任。体育活动中，教师与学生的互动增多，增进了双方的了解与信任，营造出融洽的师生关系。
此次暑期下乡支教活动，不仅为乡村学生带去了知识，也为志愿者们带来了成长与改变。教育是爱的传递，队员们将继续努力，把这份爱与关怀延续下去，为更多孩子的来贡献自己的力量。知识改变命运，而教育则是打开未来大门的钥匙。此外，团队合作也是成功的关键。在整个活动过程中，志愿者之间互相支持、共同成长，充分实现了资源的最大化利用。最重要的是，通过与孩子们的交流，志愿者们更加懂得珍惜当下的生活与学习环境，同时也深刻地认识到了改善乡村教育的重要性。
通讯员 王志豪
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