近日，兰州理工大学材料科学与工程学院大学生组成的大学生社会实践团，走进兰州启聪聋儿语言康复中心（特殊教育学校性质机构 ），与这里的听障学生携手开展泥塑创作活动，用色彩与创意搭建起沟通的桥梁，在实践中书写温暖与担当。
实践团成员们提前筹备，了解听障学生的沟通特点与兴趣点，精心挑选安全、易操作的泥塑材料。当他们身着统一志愿服装，带着满满热忱来到康复中心，便开启了这场特殊的“艺术之旅” 。康复中心里，听障孩子们眼神中透着好奇与期待，尽管交流存在障碍，但从彼此微笑里，双方都感受到了真诚与善意，一场跨越沟通壁垒的互动正式拉开帷幕。
活动现场，实践团成员们耐心十足，通过手势、文字、示范等方式，向孩子们讲解泥塑制作的基本技巧，从搓泥条、捏泥团，到组合造型，一步步引导。听障孩子们虽无法清晰聆听讲解，却用专注的眼神紧跟志愿者动作，小手认真模仿。
（图为实践队队员指导同学们泥塑的实拍场景贾铭萱供图）
制作过程中，有的孩子快速掌握技巧，兴奋地创作起小花朵、小动物；有的在造型时遇到难题，志愿者便轻轻握住孩子的手，一同调整形状，无声的协作里满是温情。实践团成员小王遇到一位对色彩搭配很有想法的孩子，孩子用彩泥精心装饰自己的作品，虽无法用言语夸赞，却用灿烂笑容和主动分享，让小王真切体会到创作带来的联结。
对于兰州理工大学的实践团成员而言，这次活动远非简单的泥塑教学。成员小李表示，起初担心沟通不畅会让活动难以开展，可当看到孩子们纯粹的创作热情，看到他们用手语、表情传递的喜悦，才明白真诚与耐心能打破一切障碍。“这些孩子对艺术的感知力、对创作的执着，深深触动了我，让我懂得要珍惜生活中的点滴美好，也更坚定了用所学去帮助他人的决心。”
（图为同学们展示泥塑的实拍场景 魏嘉辉供图）
听障孩子们也在活动中收获满满。他们拿着自己与志愿者共同完成的泥塑作品，脸上洋溢着自豪。康复中心老师反馈，这类活动能有效锻炼孩子们的动手能力、专注力，更重要的是，让他们感受到外界的关注与爱，助力他们更好地融入社会。
此次泥塑实践活动，是兰州理工大学社会实践与特殊教育领域的一次有益探索。学校相关负责人表示，将以此为契机，鼓励更多学生参与特殊教育相关实践，搭建专业与公益结合的平台，既让学生在实践中锤炼社会责任感与沟通能力，也为特殊教育群体送去更多温暖与支持。
（图为实践队本次活动合影 贾铭萱供图）
未来，兰州理工大学实践团计划深化与特殊教育机构合作，开展艺术、科普等多元活动，持续拓宽实践形式，让青春力量融入特殊教育事业，用实际行动诠释新时代大学生的担当，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在助力特殊群体成长的道路上熠熠生辉，也让更多人关注特殊教育，凝聚社会合力，为听障等特殊学生打造更广阔、更有爱的成长空间，让每一个特殊孩子都能在社会温暖怀抱中，绽放属于自己的独特光芒 。
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