为深化产教融合与科教协同，提升师范生素养与科创实践能力，11月28日—29日，教育学院2023级教育技术学班团支部联合连江县实验小学可门港分校开展科创教育活动，旨在以知行合一的实践模式，为师生搭建成长赋能平台。
11月28日上午，在陈凤斌老师的带领下，支部成员与连江县实验小学可门港分校师生共同走进连江县可门港发电厂进行参观。在电厂专业讲解员的引导下，支部成员实地参观了发电设备展区、中控指挥中心等区域，详细了解发电厂的生产运营流程、能源转化原理及环保技术应用。从传统发电工艺到新能源发展趋势，从设备运维细节到安全管理规范，讲解员的细致讲解使支部成员直观感受到能源产业的科技魅力，进一步拓宽了知识视野。
当日下午，支部成员转场至连江县实验小学可门港分校，开展以“风力发电原理”为主题的科创教育活动。依托专业背景，支部成员运用趣味动画、实物演示等教学手段，向20余名学生生动讲解风力发电的科学原理，激发孩子们对能源与科技的探索兴趣。实践操作环节，支部成员分组指导孩子们组装风力发电机和手摇发电机，从零件认知到结构搭建，再到调试运行，支部成员耐心指导、答疑解惑，帮助孩子们在动手实践中理解机械传动与能量转化的相关知识。
次日上午，支部成员继续带领孩子们开展创新升级活动，围绕已组装完成的发电机展开装饰创作。孩子们充分发挥想象力，用彩笔、黏土、扭扭棒等材料，为发电机设计独特造型，实现科学思维与艺术创造的有机融合。支部成员全程陪伴引导，鼓励孩子们大胆创新，在实践中培养动手能力与创意思维。
此次校校协同活动，是支部深化实践育人的有力举措，更是助力乡村孩子科学素养提升的积极尝试。从走进发电厂拓宽认知边界，到开展科创课程锤炼教学技能，支部成员在积累教学经验的同时，也在孩子们心中播撒下热爱科学、勇于探索的种子。支部成员表示，将持续深耕专业实践，将理论知识反哺于教育教学，以实际行动践行育人初心。
供稿/黄绍仙
供图/黄绍仙
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