为提升孩子们的诗歌赏析能力与文学审美素养，丰富课余文化生活，山东大学“青衿护航・菏畔育梦”实践支教队在山东菏泽成武县文亭湖党群服务中心，开展《繁星・春水》经典诗作赏析特色课堂。课程以探寻冰心“爱的哲学”为核心，结合孩子们的认知特点设计趣味教学环节，让孩子们在诵读与感悟中邂逅现代小诗之美，体悟母爱、童真与自然的美好。
课堂伊始，支教队成员以“小诗藏美好，哲思润童心”的主题为孩子们拉开经典赏析的序幕。考虑到孩子们初次接触现代小诗，支教队成员先以生动易懂的语言介绍冰心的生平与《繁星・春水》的创作背景。讲解赏析方法时，成员们依托“意象-情感-哲理”三阶赏析支架，用“诗中的星星、春水，就像我们生活里的小美好，藏着诗人的心意”这样生动的话语做好引导。同时，在赏析诗词中，支教队成员聚焦拟人、比喻之类修辞手法，确保每个孩子都能理解小诗赏析的核心要领。
课程过程中，孩子们全身心投入到经典诗作的品读中：齐声诵读《繁星・二》《繁星・三三》等经典篇目，认真感受“冰心体”简洁清丽的语言特色，品读诗句时紧盯文字背后的意象与情感，遇到理解困难的地方便主动向支教队成员提问，或是和同伴一起探讨。支教队成员鼓励热爱文字的孩子尝试“繁星体”小诗仿写，结合自身生活体验写下心中的母爱、童真与自然，碰撞出独属于孩子的诗意火花。
课堂接近尾声，孩子们纷纷主动走上讲台，不仅大方展示了自己的诗歌诵读成果与原创的“繁星体”小诗，更勇敢地分享了品读诗作后对母爱、童真的理解与感悟，将诗文中的美好意境与生活里的点滴温暖相融，一张张笑脸上满是收获的喜悦与满满的成就感。本次《繁星・春水》经典诗作赏析课堂，让孩子们不仅解锁了现代小诗的赏析技巧，沉浸式感受了中国现代新诗的独特韵味，更在反复诵读与深度品读中，真切体悟到冰心“爱的哲学”的深层内涵。作为支教队“文学赏析类”系列的特色课程之一，本次课堂以趣味化的文学形式，让孩子们近距离触摸经典文学之美，感受文字的温度与力量。后续，支教队还将持续开发并开展多元特色文学课程，让诗韵浸润乡村童心，助力乡村儿童提升文学素养，在经典的滋养下全面成长，用青春之力为乡村素质教育的落地生根添砖加瓦。
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