近日，南通大学外国语学院小蜜蜂护航成长志愿服务队开展社区双语公益课堂活动，以“四时伊始，节气之美”为主题，通过双语讲解、趣味互动、知识问答和手工创作等形式，带领社区青少年认识立春、立夏、立秋、立冬四个节气，学习相关英语表达，了解中华传统文化习俗，在语言学习与文化体验相结合的过程中感受二十四节气蕴含的自然智慧与人文价值。
图为志愿者开展的“四时伊始，节气之美”双语公益课堂
课堂开始前，志愿者结合孩子们日常生活中的季节变化，引导大家分享自己对春夏秋冬的认识。“你觉得春天是什么样子的？”“冬天有哪些特别的景象？”面对志愿者提出的问题，孩子们积极回应，从花朵开放、天气变暖，到树叶飘落、雪花降临，分享着自己眼中的四季变化。通过交流互动，志愿者逐渐引出二十四节气这一传统文化主题，让孩子们在熟悉的生活经验中开启学习。
为了增强课堂趣味性，志愿者设计了“四季模仿秀”环节，将英语词汇学习与动作体验相结合。当屏幕上出现“Spring（春）”“Summer（夏）”“Autumn（秋）”“Winter（冬）”等单词时，孩子们根据不同季节特点完成相应动作。模拟春天时，大家张开双臂，表现花朵绽放；表现夏天时，通过扇风动作感受炎热气息；进入秋天主题后，孩子们伸手“接住”落叶；面对冬天，则通过拥抱自己的动作表达抵御寒冷的情景。简单的互动游戏让孩子们快速进入课堂状态，也帮助他们在轻松氛围中记忆英语表达。
在节气知识讲解环节，志愿者围绕“四时伊始”展开介绍，从自然变化、传统习俗和文化寓意三个方面帮助孩子们理解节气内涵。讲到立春时，志愿者介绍了“东风解冻，蛰虫始振”的自然现象，并结合“咬春”“打春牛”等民间习俗，让孩子们了解古人在季节转换中的生活智慧。同时，通过中英文对照展示，志愿者带领孩子们学习“Start of Spring”等相关英语表达，引导他们尝试用英语介绍中国传统文化。
随后，课堂进入立夏、立秋、立冬主题学习。志愿者通过图片展示和故事讲解，介绍不同节气的特点。孩子们了解到立夏意味着万物进入生长阶段，也认识了“立蛋”“尝新”等习俗；在学习立秋时，大家通过“一叶知秋”的文化意象感受季节变化；讲到立冬时，志愿者结合人们吃饺子、喝热汤等习俗，让孩子们理解传统节日与自然规律之间的联系。
图为志愿者指导孩子们完成节气主题手工作品
除了知识学习，课堂还设置了节气主题手工制作环节，让孩子们将所学内容转化为具体作品。在志愿者指导下，孩子们选择喜欢的节气元素进行创作，将花草、树叶、雪花等图案融入书签设计中。有的孩子在作品中描绘春日景象，有的孩子用颜色表现秋天的丰收，还有的孩子结合英文单词设计独特图案。
制作过程中，志愿者不断鼓励孩子们表达自己的创作想法，并帮助他们尝试用英语介绍作品。“My bookmark is about spring. I draw flowers because spring is full of hope.”一名学生拿着自己的作品说道。通过这样的表达练习，孩子们不仅锻炼了英语口语能力，也进一步加深了对节气文化的理解。
“在准备课程时，团队希望避免单纯的知识灌输，而是通过互动和实践让孩子们主动参与。”小蜜蜂护航成长志愿服务队相关志愿者表示，将外语专业特色融入传统文化传播，是此次双语公益课堂的重要尝试。通过英语这一沟通工具，孩子们能够从新的角度认识传统文化，也能够增强文化表达能力。
图为孩子们参与课堂互动并回答节气知识问题
课堂最后，志愿者通过知识问答环节检验孩子们的学习成果。“Start of Winter对应哪个节气？”“立夏有哪些传统活动？”面对一个个问题，孩子们纷纷举手回答，并尝试使用课堂中学习的英语词汇进行表达。志愿者根据回答情况进行补充，引导孩子们回顾四个节气的特点和相关文化知识。孩子们在课堂中的积极反馈让志愿者更加关注如何用更符合青少年认知特点的方式传播文化，当孩子们愿意主动了解节气背后的故事，并尝试用英语表达时，文化传承就有了更加生动的形式。
图为志愿者与孩子们的互动
活动结束后，孩子们展示自己的手工作品，并分享课堂收获。不少孩子表示，通过此次活动，他们不仅认识了新的节气知识，也感受到传统文化可以通过英语、绘画、手工等多种方式展现出来。
未来，南通大学外国语学院小蜜蜂护航成长志愿服务队将继续结合专业特色和青少年成长需求，开展更多形式多样的志愿服务活动，在实践中推动文化传播，让中华优秀传统文化以更加生动、多元的方式走近更多青少年。（文 南通大学罗平；图 南通大学外国语学院小蜜蜂护航成长志愿服务队）
海报