风旗潮涌，我们短暂地交错，尾声潮落，致敬这场遇见。
7月8日，我和“溪畔雨梦，红领巾七彩绘”实践队的伙伴们共同奔赴淮北市濉溪县青少年宫，在那里我们开启了短暂的支教生活。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼间，为期两周的暑期“三下乡”支教活动已结束，回顾这段时间与孩子们相处的点点滴滴，我感到收获颇多。
三尺讲台承载着许多人的梦想与执着，播撒着阳光与希望，在此次赴淮北市濉溪县青少年宫的社会实践活动中，我第一次走上讲台为同学们讲授知识，成为一名教师是我儿时的梦想，这次社会实践活动让我真切地触摸到这个梦。
故事的开头是手忙脚乱、是措不及防。在第一节剪纸课上课前，我早早地进入教室调试课件、准备教具，虽然已经检查了很多遍，但我仍感到慌张与不安，一边担心同学们对即将要上的剪纸课不感兴趣，一边又害怕同学们不积极与我互动，但是随着学生们一个个洋溢着笑脸走进教室，热情地对我说老师好，我的紧张与不安逐渐烟消云散，取而代之的是喜悦与激动。孩子们是那样的天真无邪、热情开朗，他们的眼神干净的像一汪清泉，将我的心不断净化。在教授学生们知识的过程中，我们也从学生那里获得支持与鼓励，他们的热情与礼貌无时无刻不感染着我，他们对知识的渴望也激励着我尽自己所能传授给他们更多知识、开拓他们的眼界，使他们学有所成、学有所乐。 
一个稚嫩的生命茁壮成长，需要如阳光一般的爱意，需要如甘露一般的鼓励，需要如沃土一般的谆谆教诲，正如泰戈尔在《飞鸟集》中说“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”在教授孩子们科学小知识这节课时，我深刻认识到充满爱意和鼓励的教育方式的重要性。令我印象深刻的是在科学实验环节，一位比较腼腆的女生主动举手上台做实验，她尝试了很多次始终没有成功，我站在她旁边看到她逐渐变得慌乱紧张，于是我耐心地提示她实验注意事项并不断鼓励她再此尝试，最终她成功完成实验，台下的同学们也为她的成功而喝彩，那一刻我意识到鼓励对于学生的学习有着重要意义，一句简单的话语，却有可能改变学生的学习态度和学习积极性。
故事的结尾是共同成长、是恋恋不舍。在支教最后一天上午，我仍旧早早地来到教室调试设备、检查课件，不变的是始终热情的孩子们，而改变的是我的心境，那天的我既没有第一次来这里上课的不安与慌乱，也没有对陌生环境的不适与紧张，而是感到对孩子们的亲近与满满的不舍。在最后一节恐龙知识科普课上，一位瘦小腼腆的女孩令我印象深刻，她对恐龙和宇宙很感兴趣并且知识储备很丰富，课堂上在别的同学还在抓耳挠腮、苦思冥想时，她总能毫不犹豫地站起来说出正确答案，在课后我与她交谈中得知她非常喜欢看关于恐龙、宇宙以及植物类的书籍，在我问到她以后的梦想时，她毫不犹豫地说：“科学家，探索宇宙！”那一刻，她那明亮如星星般的双眼里闪烁着对未来的期待和对知识的渴望。在那天下午，青少年宫的孩子们排练已久的文艺汇演在大家的欢声笑语中揭开面纱，孩子们身穿表演服装，在舞台上尽情展示才艺，最后在孩子们《歌唱祖国》的歌声中，我们的支教活动也缓缓落下帷幕。
欢乐愉快的支教活动是短暂的，经过这两周的支教活动，我深切感受到了支教工作的重要意义和自己身上的崇高责任，这短短十多天的支教或许改变不了什么，但是我相信这些课堂一定在孩子们心中种下了一个种子，孩子们会更加向往科学世界，渴望获得更多的知识。作为一名师范生，我也会将此次经历铭记于心，学习优秀教师们“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，在教育的道路上用心去体会，用爱去铺垫，用行动去实践，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业贡献出我的一份微薄之力。
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