“七彩童心” 铸梦前行。7月19日，湖北第二师范学院“七彩童心”支教服务队线上云支教活动正式开启。志愿者们在团队老师的指导与帮助下，通过“云支教”方式，开展了丰富的课程和课外活动，为网络对面的孩子们构建良好的环境，帮助孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
云支教活动是支教中的特殊方式，通过网络联系身处不同地方的志愿者与学生，在活动开始时，团队会为我们在网上寻找小朋友联系。当团队联系的小朋友确定后，就需要我们主动与小朋友及其家长接触并且在后续的活动中相互监督，相互督促。
本次“线上云支教”活动共设计了四个相关板块，包括“一起云运动”；“一起云阅读”；“一起”；“一起云课堂”；“一起云研学”。在活动伊始，我的心情是非常忐忑不安的，这是我第一次通过网络联系一个小朋友，带领她和我一起完成各种任务，我担心她会觉得这些任务很烦，拒绝配合。也担心家长不理解我们，不配合我们的活动。但第一天和小朋友和家长接触后，我就打消了这个顾虑。当我在微信视频中说出要和她一起完成任务时时，她拍着胸脯保障绝对配合我时那亮晶晶的眼睛让我觉得这些任务已经不再只是冷冰冰的任务，而是我的责任。她让我感觉到我是被尊敬着的老师，而这种责任感也驱使着我更加用心的对待我们的任务，让我想在活动期间能带给她更多的是美好的回忆。
在云支教过程中，我负责的小朋友也给我带来了极大的感触。运动活动要求每天至少要运动半个小时，因为天气炎热，也因为担心小朋友在这种高温天气下在户外活动会出现身体不适，所以我告诉她可以居家进行运动，例如在家跳绳或者打球，或者等夜晚气温下降再出门，小朋友对这些要求并没有不耐烦，反而积极配合我进行居家运动，面对她每天传过来的运动图片，我感受到了她对这个活动的认真负责，也更督促着我以更负责的态度去和她互动。
在云阅读活动中，我综合我自己的阅读经历和她的实际情况制定了相关的阅读计划。她的家长在知道我们要一起阅读时也表示了大力的支持。于是在阅读过程中我每天都能收到她发来的阅读感想。她用稚嫩的语气描述她对书中剧情和人物的感想，兴致勃勃的和我分享她的看法。尽管她的看法在我看来太过幼稚，但她每日的分享让我知道她已经沉浸在我们共同阅读的那本书中了，而这正是阅读的初衷。我很高兴在这次的阅读活动中我可以激发她对于阅读的兴趣，也很高兴看到她对书中的剧情有自己的思考。我认为阅读不应该是为了完成任务而读的，看到她沉浸于读书的乐趣，我感觉这次的阅读活动是极有意义的。
在云课堂活动中，最开始上课时我是非常不安的，我担心我会因为紧张无法流利的完成授课，也担心授课内容不够简单有趣导致小朋友听不懂不想听，但开始上课后小朋友充满求知欲的眼神给了我信心，在上课过程中面对她突如其来的问题，我感到既开心又担心，开心在她确实认真听讲并且在跟随我的思路思考问题，担心则是担心自己无法给出一个好的答案。通过这次的线上授课活动，我收获颇多，过去的我从未有过给他人讲课的经历，但这次的活动锻炼了我的能力，同时也教授了小朋友不少知识。
图为小朋友在线上授课后所作。张嘉怡 供图
这次的支教活动对我来说更是一次心灵的修行，在我通过网络为孩子带来新奇的学习体验的同时，她也给我带来了简单的快乐，我会永远记得在运动结束后她撒娇要我夸奖她的话语；会记得在每天的阅读结束后她对我说喜欢我推荐的书，觉得和我一起看书很高兴的话语；会记得在线上授课时她专注的眼神；会记得我们一起看红色视频后她立下的要为祖国做贡献的豪言壮志。在我传授她知识的同时，她也让我感受到了许多美好的品质，也让我对教师这个职业有了更深的了解和喜爱。
线上支教的形式让我们虽然身不处一处，心却跨越了时空的间隔，紧紧联系在一起。
（通讯员 张嘉怡）
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