7月20日，玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团国门平河小分队走进云南省红河哈尼族彝族自治州绿春县，正式启动暑期“三下乡”社会实践活动。团队紧扣“推普助力乡村振兴”主题，同步开展少数民族聚居区普通话使用情况实地调研和面向青少年的特色推普课堂，将语言推广与教育帮扶、文化浸润有机融合，以实际行动服务边疆民族地区语言互通与乡村发展。
走街入户听乡音，摸清语言底数。 调研组成员深入绿春县街道，走街入户，面向哈尼族群众开展访谈，覆盖学生、商户、老年人等不同群体，结合问卷详细记录各年龄段群众的普通话掌握、学习和日常使用状况。调研发现，当地普通话水平与年龄呈显著关联：青少年群体经校园系统学习，普遍能够熟练运用普通话交流；商户为拓展经营，多能使用普通话进行基本沟通，但发音仍欠规范；而老年群众大多能听懂普通话，口语表达困难较大，日常交流仍以哈尼语为主，仅少数老人可进行简单对话。这一代际差异直观反映出绿春县长期落实国家通用语言文字普及提升工作的成效与挑战——校园推普成果突出，但中老年群体普及进度不均衡，后续工作仍存难点。团队表示，将据此梳理针对性建议，为精准施策提供参考。
趣味课堂润童心，激发学习热情。 与此同时，推普小分队在驻地举办夏令营开班仪式，明确课堂规范与安全事项，营造有序氛围。志愿者聚焦拼音基础，逐一声母、韵母认读，一对一纠正发音，并创新设计“拼音抢字卡”互动游戏，让学生在欢乐中夯实基本功。下午课程延续热度，绕口令练习有效规范口语表达，手指舞《红山果》融合音乐与律动，陶冶艺术情操，串珠手工制作则锻炼动手能力与专注力。系列课程将语言教学、美育实践与劳动创造相结合，实现了“以学促乐、以乐促长”。
语言通，则信息通；文化认同深，则振兴根基稳。此次行动既是推普调研的“摸底仗”，也是教育帮扶的“暖心课”。作为聂耳故乡高校的青年学子，国门平河小分队将继续发挥专业优势，持续深化推普实践，探索“语言+技能”“语言+文化”等多元路径，为绿春县乡村振兴贡献青春力量。
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