侗乡寻梦，研学铸魂——“侗梦研行”团队探访三江侗族自治县博物馆纪实
为深入贯彻铸牢中华民族共同体意识的时代要求，探索“研学+”模式在民族地区的实践路径与育人效能，广西师范大学马克思主义学院“侗梦研行”团队于2026年1月29日赴广西柳州市三江侗族自治县博物馆开展实地调研。团队以博物馆为切入点，聚焦其研学服务机制、教育功能拓展及民族团结元素的呈现方式，力求通过一线访谈与现场观察，为“交融互鉴”的研学体系构建提供实证支撑与理论启发。
制度保障：预约机制下的文化共享
在三江侗族自治县博物馆，团队成员与馆方管理人员进行了深入交流。“平时学校组织学生或其他民间组织进行参观，如果提前向博物馆预约，我们会免费配备义务讲解员进行讲解，帮助大家了解相关文化。”据管理员介绍，博物馆作为当地重要的文化窗口与教育阵地，长期以来积极承接各类研学活动，形成了较为成熟的接待机制。若未提前预约，博物馆则提供付费讲解服务，这一灵活的预约与讲解机制，既保障了公共服务的普惠性，也为研学团队提供了多样化的选择空间，体现了博物馆在文化传播与教育服务之间的有机平衡。
图为团队成员与馆内管理人员进行交流
群体画像：从青少年到高校学子的文化接力
在谈及主要受众时，管理员表示：“目前主要面向的群体是中小学生，同时部分大学生也会组织过来参观游览。”馆方透露，针对不同年龄段的参观者，讲解内容有所侧重，力求实现“因龄施教”——对中小学生侧重故事化、体验式引导，对大学生则注重历史脉络与文化逻辑的系统讲解。团队成员注意到，博物馆内展陈的红军长征过三江的历史资料、侗族大歌的多媒体展示、风雨桥木构模型等，正是“红色记忆+非遗传承+建筑智慧”三大研学维度的生动缩影。
数据透视：客流量背后的文化需求
关于博物馆的接待情况，管理人员表示：“大部分时段的客流量在300到400人左右。”这一数据不仅反映了社会各界对民族文化研学的高度关注，也印证了“研学+”模式在民族地区推广的现实基础，为团队观察研学模式的现实成效提供了宝贵样本。团队成员浏览馆内珍藏的侗族大歌乐谱、精妙绝伦的刺绣服饰，现场记录了研学队伍在馆内的活动轨迹、互动形式及讲解反馈，为进一步提炼“研学+”融合模式积累了第一手资料。
图为团队成员参观馆内展品
通过此次调研，团队成员深刻感受到，三江侗族自治县博物馆不仅是民族文化的展示空间，更是民族团结教育的鲜活场域。馆内的一件件展品、一段段讲解，串联起侗族人民与各族同胞交往交流交融的历史图景，成为青少年理解“多元一体”民族理念的生动教材。未来，团队将结合此次调研所得，进一步梳理博物馆在“研学+”模式中的功能定位与作用机制，提炼可复制、可推广的实践范式，为推动民族地区教育与民族团结深度融合贡献青春智慧与力量。
图为团队成员在博物馆前合影留念
作者：蓝钰娇、李欣鸿、唐绮晨、黄可欣、黄天琼、林小可、赵浩然、汤曼文、黄薪艳
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