2026年2月28日，“共育石榴籽，共赏团结花”铸牢中华民族共同体意识宣讲团成员王越越走进聊城一中教学楼高一教室，面向高一学生开展主题宣讲。与常规宣讲不同的是，本次活动邀请了一位历史老师共同参与，为这堂民族团结课增添了历史的厚度。
“以前讲民族团结，更多是讲现在的事；今天有了历史老师的加入，学生们能从古代各民族交往交融的脉络中，理解团结是刻在中国基因里的传统。”王越越在活动后说。
图为王越越进行宣讲
宣讲中，王越越结合自身经历，用生动鲜活的案例和通俗易懂的语言，讲解了中华民族共同体的核心内涵，分享了各民族交往交流交融的感人故事。当讲到历史上各民族互帮互助的真实事例时，教室里的气氛悄然变化——有学生开始低头记录，有人若有所思地点点头。
历史老师的登场将宣讲推向深入。她结合中国古代各民族交往交融的历史典故，从汉代张骞通西域，到唐代文成公主入藏，再到元明清时期的民族融合，用一个个真实的历史节点，向学生们证明：中华民族的团结，从来不是今天才有的口号，而是贯穿千年的血脉。
随后的互动环节，现场氛围愈发热烈。知识问答中，学生们争先举手；观点分享时，有人主动站起来畅谈自己对民族团结的理解。一位男生在分享中说：“以前觉得民族团结离我们很远，今天才明白，它就在我们身边，就在我们和不同民族同学的每一次相处里。”
图为王越越进行宣讲（合照）
宣讲结束后，同学们仍意犹未尽。高一（13）班的陈若涵在接受采访时说：“这次宣讲让我明白了民族团结的重要性，各民族就像石榴籽一样紧紧抱在一起。今后我会主动了解各民族文化，尊重不同民族的风俗习惯，和各族同学友好相处，做民族团结的践行者。”
下课铃声响起，有学生围上讲台继续追问。历史老师收起教案，对王越越说：“这堂课，学生们听进去了。”铸牢中华民族共同体意识的种子，已在这间普通的教室里，找到了扎根的土壤。
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