2026年1月16日至1月18日，西南财经大学“财经启航，智绘未来”暖冬实践队在该校柳林校区，面向30名9-12岁西南财经大学教职工子女，正式开展数智财商暖冬实践活动。此次活动作为西南财经大学“西财暖冬”寒假社会实践的特色组成部分，依托学校货币金融博物馆优质资源，以实践队自主研发的数字化财经融合课程为核心，通过沉浸式体验与实操性互动，为青少年开展系统性财商启蒙教育，助力其树立正确的金融安全意识，切实践行学校实践育人、立德树人的教育理念。
本次活动紧扣“智启财商·思润童心——数智助力新财经，青春赋能新未来”核心主题，区别于传统财经课程的理论灌输模式，实践队结合9-12岁青少年的认知特点，精心构建“授课+实践”的闭环育人体系，自主研发全套课件、数字钱包体验卡、商品模拟卡及实践任务单等教具，将抽象的数字人民币知识、供求关系逻辑，转化为可触摸、可参与、可应用的互动教学场景，推动财商启蒙教育走深走实。
在数字人民币初体验环节，主讲实践队成员依托“数字人民币探险之旅”主题PPT，以日常生活中的支付场景为切入点，引导学生思考数字支付的发展趋势。实践队成员结合博物馆内的传统货币展陈，系统对比刀币、纸币与数字人民币在存储、交易模式上的差异，用通俗易懂的语言讲解数字人民币“央行发行”“离线支付”“安全加密”等核心属性，将专业金融知识拆解为符合青少年认知的通俗内容，有效调动了学生的参与积极性。
随后，实践队成员向参与学生逐一发放自制数字钱包体验卡，该卡片标注清晰的模拟额度与支付标识，设计精美、实用性强。实践队成员现场演示模拟支付流程后，指导学生在虚拟交易场景中完成“碰一碰”支付操作，学生们专注投入、有序体验，在实操过程中深入感受数字人民币的便捷性与安全性。“这个卡片非常神奇，无需网络即可完成支付，比日常使用的移动支付更加便捷安全。”9岁的参与小朋友在体验后说道，同时主动向实践队成员咨询数字人民币的相关细节问题。
图1实践队成员辅导小朋友进行未来货币设计手工。 崔雨荷供图
数字人民币体验环节为学生打开了财商世界的大门，而供求关系实操环节则帮助学生深入理解财经核心逻辑。主讲实践队成员以“季节变化对商品价格的影响”为切入点，抛出“夏季与冬季雪糕价格差异的原因”这一趣味问题，引导学生主动思考、积极抢答。随后，实践队成员借助PPT中“拔河比赛”示意图，直观呈现“供给”与“需求”的关系，清晰讲解“供给方与需求方力量失衡将导致价格波动”的核心规律，让抽象的财经知识变得通俗易懂、一目了然。
实操环节中，学生分别扮演“商家”与“消费者”角色，模拟真实市场交易场景。“商家”小组主动推介商品、调整供给量，“消费者”小组理性挑选、协商议价，实践队成员在各组间穿梭指导，实时记录学生表现，及时纠正认知误区，引导学生深入理解供求关系对价格的影响。
“通过实操我发现，商品供给量少于需求量时，价格会上涨；供给量多于需求量时，价格会下降。”小朋友们在体验后认真记录感悟，“今后在日常生活中，我将运用所学知识分析商品价格波动原因，树立理性消费意识。”
图2 实践队主讲人在为小朋友们进行授课。 杨梦雨供图
理论学习与模拟体验的最终目标是实现知识落地应用。活动末期，实践队实践队成员向每位参与学生发放自制数智财商任务单，任务单包含两部分内容：一是记录日常生活中的数字支付场景，详细标注支付工具、交易金额及具体场景；二是完成“理想商品”设计，明确商品供给量、目标需求群体，并结合所学供求逻辑说明定价依据。
实践队成员在活动结束后表示：“看到参与学生从好奇懵懂到主动提问、认真体验，再到独立完成任务单、清晰讲解设计方案，切实感受到了实践育人的重要意义。作为西南财经大学学子，我们将充分发挥专业优势，为青少年财商启蒙教育贡献力量，传递暖冬温情，践行新时代大学生的责任与担当。
图3 小朋友们自己设计的各种海报。 庞皓哲供图
此次暖冬实践活动，依托西南财经大学货币金融博物馆的专业资源，深度融合“思政+财经+数字化”三大元素，既充分发挥了学校的专业优势，又精准贴合青少年的成长需求。活动不仅帮助30名教职工子女系统掌握了数字人民币核心属性、供求关系与价格波动规律，建立起数字与财经融合的初步认知，更有效提升了学生的逻辑分析、团队协作与知识应用能力，强化了数字工具实操技能，助力其树立理性消费的财富观与数字时代的金融安全意识。
图4“财经启航，智绘未来”实践队合影留念。 曹雨璇供图
冬日传温情，财商启新程。作为西南财经大学“西财暖冬”社会实践的重要组成部分，“财经启航智绘未来”暖冬实践队以专业的课程体系、细致的志愿服务、丰富的体验环节，为青少年财商成长注入专业力量，切实践行了学校“实践育人、立德树人”的教育理念。未来，该实践队将持续深耕数智财商启蒙领域，不断优化课程体系、创新活动形式，推动财商教育普及，让更多青少年走进财经世界、解锁数字金融密码，在成长道路上积累知识、提升能力、实现成长。
（通讯员 杨梦雨 李芮淇）
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