“一草一木皆生命,一枝一叶总关情。”为深入落实绿色发展理念,扎实推进文明绿色校园建设,引导广大青年学生树立生态环保意识、养成低碳文明的生活习惯,2026年4月,湖南科技大学商学院有序开展绿色校园主题系列活动。本次系列活动在商学院学工办主任陈攀老师的悉心指导下,由商学院青年志愿团全程策划、统筹执行。其中,“领养一株绿,点亮校园春”绿植领养活动作为本次系列活动的核心实践项目,以沉浸式、互动式、体验式的活动形式,推动绿色环保理念走进学生日常,有效助力校园生态文明建设。
当前校园环保教育普遍存在宣传形式单一固化、内容同质化严重、互动体验不足等问题,多数环保宣传仅依托海报、推文、讲座等传统形式,难以调动学生主动参与的积极性,导致学生环保认知停留在理论层面,护绿实践参与度低、持续性弱,绿色育人成效不够凸显。针对以上现状,商学院青年志愿团以“传播绿色理念、践行低碳生活、共建美丽校园”为核心宗旨,立足学生兴趣特点与校园实际,创新策划本次绿植领养实践活动。活动摒弃传统环保宣传单向输出、体验感薄弱的弊端,将绿植科普知识、趣味互动问答、实物领养实践有机结合,让环保教育走出课堂、落地生活,切实引导学生在亲身参与中学会护绿、主动爱绿、自觉植绿,培育校园绿色文明新风尚。
4月26日,“领养一株绿,点亮校园春”绿植领养活动在八珍楼前坪正式开展。为保障活动有序高效开展,商学院青年志愿团提前完成完整筹备工作,细化人员分工、物资整理、场地布置、流程彩排等各项前期工作。活动现场整体规划清晰、分区明确,精心设置多肉展示区、绿植知识问答区、绿植领养兑换区三大功能区域,各个区域各司其职、相互衔接,形成完整流畅的活动体验流程。活动前期,志愿者精心挑选、搬运、整理各类品相良好的多肉绿植,共筹备各类多肉植株120余盆,种类丰富、形态多样,充分满足学生的挑选需求,活动全程累计吸引全校各学院260余名学生到场参与。


图为 志愿者在活动现场合影留念。李智 供图
活动现场流程层层递进、体验感充足,参与学生可按照“参观学习—答题闯关—领养绿植”的完整流程参与活动。在多肉展示区,志愿者提前对各类多肉品种进行分类摆放,并标注基础品类信息与基础养护提示。到场学生有序驻足参观,近距离观察不同多肉的叶片形态、生长状态,直观区分不同品种绿植的生长特点与外形差异。同时,现场志愿者主动为驻足参观的学生进行细致讲解,普及多肉喜光耐旱、忌积水、喜通风等基础生长特性,帮助学生快速建立基础养护认知,为后续知识问答和日常养护打下基础。
完成参观学习后,学生有序前往绿植知识问答区参与闯关答题。为贴合实用性、生活化的科普原则,志愿团结合日常绿植养护场景,精心设计涵盖浇水规律、适宜生长温度、四季养护技巧、病虫害识别与防治、科学施肥方法、花盆尺寸选择、水质优化处理、日常通风采光等全方位养护知识点,题型包含单选题、多选题、判断题、简答题,题型丰富、覆盖全面。参与学生现场随机抽取题目、独立作答,志愿者现场批改、即时讲解。答题过程氛围轻松活跃,同学们相互交流养护误区、分享养花经验,在趣味比拼中纠正“频繁浇水”“强光暴晒”“大盆养小苗”等常见错误养护习惯,熟练掌握“干透浇透、不干不浇”“薄肥勤施、少量多次”“大盆易积水烂根”等核心养护常识。据统计,本次活动现场累计答题180余人次,整体答题正确率超85%,有效实现了趣味科普、以学促知的活动效果。
顺利完成答题闯关的学生,即可前往领养兑换区领取专属多肉绿植。兑换区志愿者耐心引导学生有序排队挑选绿植,根据学生喜好推荐合适品种,同时一对一细致讲解专属养护要点,涵盖四季浇水频率、室内外摆放位置、通风采光要求、病虫害预防、换季养护注意事项等实操内容,并提醒学生坚持用心养护、长期护绿,真正将环保实践落到实处。不少同学挑选完绿植后,认真记录养护要点、与绿植合影留念,相互交流养护计划,在轻松温暖的氛围中感受绿植之美、践行护绿之举。


图为 学生挑选绿植现场。李涵乐 供图
活动结束后,商学院青年志愿团对活动组织流程、现场成效、学生反馈等进行了全面复盘总结,并通过随机访谈、线下交流回访参与学生。参与活动的郑月同学分享道:“这次活动既有趣又实用,答题让我学会了怎么养好多肉,领养绿植也让我更愿意践行绿色生活,特别有意义。”
在随后召开的活动总结例会上,活动负责人胡璐与受邀参会的商学院学工办主任陈攀老师依次发言,对本次绿植领养活动给予高度评价。活动负责人胡璐表示,本次绿植领养活动以轻量化、高参与度的形式将环保理念与实践行动紧密结合,有效提升了同学们的生态保护意识。未来团队将持续打造绿色公益品牌,丰富活动内容,完善长效机制,推动环保实践常态化、生活化。陈攀老师充分肯定活动成效,指出此次绿植领养活动贴近青年喜好、形式鲜活务实,实现了以绿育人、以行践知的目标。他希望学院持续开展特色校园文化活动,引导广大青年将环保意识转化为日常行动,共同守护美丽校园,为绿色校园建设和学生综合素养提升持续注入动力。





